第9课《从百草园到三味书屋》课件（共34页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

从百草园 到三味书屋 鲁迅 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 代表作有小说集《彷徨》《呐喊》历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《热风》《且介亭杂文》等。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。 作者简介 特别介绍：《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。 注意下列词语的字音和字形： 确凿 菜畦 蟋蟀 缠络 觅食 竹筛 渊博 鼎沸 宿儒 倜傥 锡箔 珊瑚 攒 敛 脑髓 蝉蜕 záo qí shuài luò mì shāi sù rú yuān dǐng tì tǎng shān bó suǐ tuì cuán 盔甲 东方朔 kuī shuò liǎn 字词积累 （ ）拗断 （ ）拗口 （ ）执拗 拗 攒 （ ）攒动 （ ）积攒 使弯曲，使断，折。 不顺，不顺从。 固执，不随和，不驯顺。 ǎo ào niù cuán zǎn 字词积累 ①确凿：确实。 ②宿儒：老成博学的读书人。宿，长久从事某事的。 ③人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 ④倜傥：洒脱，不拘束。 ⑤绅士：旧时地方上有地位、有势力、有功名的人，一般是地主或退职官僚。 字词积累 一、默读课文，要求： 1.不出声、不动唇，一气呵成读完全文。 2.留意关键语句、语段，可以边读边做记号。 3.限时5分钟。 整体感知 二、思考： 1.结合标题分析，文章以什么为写作顺序？ 2.文章哪几段文字写百草园；哪几段文字写三味书屋？ 9？ 起什么作用？应归在哪一部分合适？ 空间顺序 （1－8） 乐园生活 （10－24） 读书生活 百草园 三味书屋 过　渡 告别百草园（总结上文） 到书塾读书（引起下文） 整体感知 全文分成两部分。 第一部分（1~8），百草园的生活； 第二部分（9~24），三味书屋的生活。 梳理结构 按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序，将课文分成两部分： 整体感知 思考：细细品读这段文字，你能感受到作者对百草园和三味书屋流露出的不同的情感意味吗？从哪些地方可以看出来？ 揣摩赏析第九段 “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……” 对三味书屋： 畏惧、茫然、无奈 对百草园： 依恋、难舍、热爱 百草园有什么？ 百草园 乐园 （1） 美妙有趣的景物 （2） 别样的活动-雪地捕鸟 （7-8） 神奇的传说-美女蛇 （3-6） 整体 局部 菜 畦 石井栏 皂荚树 桑 葚 鸣 蝉 黄 蜂 叫天子 油 蛉 蟋 蟀 蜈 蚣 斑 蝥 何首乌 木 莲 覆盆子 “单是……” “不必说 ………………也不必说…………” 讲读课文 作用：①突出了百草园的无穷乐趣。 ②表达了作者对百草园的喜爱留恋。 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚数 紫红的桑葚 鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂 轻捷的叫天子（云雀） 油蛉在低唱 蟋蟀在弹琴 蜈蚣 斑蝥 木 莲 何首乌 覆盆子 ——抓住特点 第一层 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑椹 鸣蝉长吟 肥胖的黄蜂---伏 轻捷的叫天子---窜 第二层 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 低唱 弹琴 啪 喷 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 缠络 像莲房 臃肿 像小球 又酸又甜 怎么写？ 21 →味觉 →听觉 →视觉、触觉 →视觉 长吟、弹琴…（拟人） 又酸又甜 光滑、高大、肥胖… 碧绿、紫红 从声音← 从味道← 从形状← 从颜色← 方面 事物特征 角度（感官） 怎么写？ ——多方面、多角度。 ——恰当的修辞 ——准确、传神的语言 菜 畦 石井栏 皂荚树 桑 葚 鸣 蝉 黄 蜂 叫天子 油 蛉 蟋 蟀 蜈 蚣 斑 蝥 何首乌 木 莲 覆盆子 植物 动物 动物 植物 低 高 高 低 静态 动态 动态 静态 ——有条理地写 23 写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事? 美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 24 阅读第七节，思考