7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 1 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 教学重点：处理亲子冲突的方法。 教学难点：掌握与父母沟通的方法。 核心素养目标 01 体味亲情 爱的回忆：你还记得发生在家人间最让你感动的一件事吗？ 想一想：听了大家的小故事，你认为亲情产生的原因是什么？ 因为他们给了我们生命; 因为他们为我们的生活操劳; 因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤; 因为他们是我们生命中重要的影响者; 因为他们是我们成长的陪伴者和见证者; …… 正是这样一种关联，形成了家人之间割舍不断的亲情。 下面我们走进电视剧《小舍得》三个家庭，探讨亲子关系！ 4 亲情产生 的原因 因为他们给了我们生命 因为他们为了我们的生活操劳 因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 因为他们是我们生命中重要的影响者 因为他们是我们成长的陪伴者和见证者...... 亲情之爱的不同表现 温馨和睦 内敛深沉 自然随和 (1)磕磕绊绊 每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 思考：材料体现了什么道理？ 现实生活中，我们的家庭结构会改变。家中的亲情仍在。亲情的表现形式可能会发生变化 。 三 家庭亲情的表现①② ①每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，甚至因此否认亲情的存在。 ②现实生活中，我们的家庭结构会改变。家中的亲情仍在。亲情的表现形式可能会发生变化 。 情境故事 今年9月1日，19岁的我第一次离开家，来到深圳市上大学。原以为，进入大学，有很多美好的事情可以去做。但事实上，半个学期过去了，我还是没能完全适应新环境，越发想念家里的一切：家里的亲人、家里的饭菜、家里的…… 一直以来，相比于同学家里的温馨和睦，邻居家的沉默寡言，我的家庭则是磕磕碰碰的，有一些许不容易。 特别是，进入初中后，家里的老人相继去世了，家里变得有些冷清。直到妹妹茹茹的出生，家里才逐渐热闹起来…… 萌萌的回忆（一） 思考：你从萌萌的回忆中体味到亲情的哪些内容？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。p76 ②每个家庭的亲情表现不同，但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。p78 ③有时家庭结构与表现形式可能会发生变化，但家中的亲情仍在。需要双方的理解和沟通。p78 板块二 爱的碰撞 爱的碰撞 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验 ，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。 这是我们成长中难以回避的问题。 逆反心理 爱的碰撞 ③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、 经历等方面差异较大， 对问题的理解、感受等 方面必然存在差异 ，冲突难以避免。 “妈妈，有范吗？” “有啊，饿了？饭在锅里，自己去盛。” 代沟差异 爱的碰撞 （1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(自身矛盾心理) （3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。(年龄差距导致代沟) （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。(自我意识增长导致逆反) 2、亲子冲突产生的原因？ 归纳小结： 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 要求 有效地化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 【3、亲子冲突的影响】 板块三 沟通传递爱 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 妈妈，我错了 √ √ √ × × × ①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 沟通传递爱 ②亲子冲突需要双方良好的互动沟通来解决。掌握沟通的技巧和应对冲突的智慧，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 P82-1 十月初，温度骤降，妈妈提醒小强穿上厚外套。 小强：今天有体育课，穿厚外套不适合运动。 妈妈：穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？” 小强：我脂肪多，抗冻。 小强穿戴整齐要出门了