6.3测量物质的密度2023-2024学年人教版物理八年级上册

睢县凤翔九年一贯制学校2023年★“三主四环”新课堂教案 总课时：___________ 备课组 八物 备课组长 主备教师 备课时间 课 题 6.3测量物质的密度 课 型 新授课 参与教师 八年级物理组全体教师 课时划分 第1课时 课标分析 一、课标摘录： 结合本节课的内容，我们摘录了以下目标：在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。 二、课标分解： 1.学生学什么？ 会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。 2. 学到什么程度？ 会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。 3. 学生怎么学？小组合作，自主学习，实验探究。 教学目标 1.会用量筒测量液体和固体的体积，并利用天平和量筒测量液体和固体的密度。 2.在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤。 教学重点 1.学会基本测量物体的密度的方法。 教学难点 1.利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。 教 具 教材 PPt 卡片 教学手段 与方法 自主学习法 合作探究法 讲授法 教学过程 执教 修订 一、导入（5分钟） 【展示图片，提出问题】 ①在上海世博会湖南活动周的庆典上，姑娘们穿着节日盛装，表演苗族银饰舞《苗山音乐》。漂亮的苗银饰物，把它们打扮的美丽、动人。你知道这些银白色的饰物是由什么材料制成的吗？我们怎样才能鉴别出来？ ②上次课学过密度的概念，同学们知道：每种物质都有自己的密度，不同物质，密度一般不同。 在阿基米德鉴别王冠的故事中，现在你能否通过测量王冠密度的方法，来鉴别王冠是不是纯金制造的吗？ 今天我们进行实验，学习测量密度的方法——《6.3测量物质的密度》。 二、出示学习目标（1分钟） 1.会用量筒测量液体和固体的体积，并利用天平和量筒测量液体和固体的密度。 2.在测量固体液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤。 三、自主探究（5分钟） 探怎样测量物质的密度？ 1． 实验原理： 2． 测量仪器： 3． 需要测量的量： ①质量:m ② 体积V 4． 量筒使用方法: （1） 选：在测量前应根据被测物体的体积和测量精确度的要求来 。 （2） 看:看清单位 和 。 （3） 放:量筒放在 桌面上。 （4） 读:视线应与液面 。 如果液面(水)是凹形,读数应与凹形的底部相平 如果液面(水银)是凸形,读数应与凸形的顶部相平 两种错误读法：甲:眼睛俯视液面,读数偏大；乙:眼睛仰视液面,读数偏小。 4、 合作探究（15分钟） 1. 测形状规则物质密度和如何测形状不规则固体的密度？ 2. 实验器材： 3. 实验步骤： （1）用天平测出石块的质量m；（2）用量筒测出水的体积V1 （3）用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2 （4）小石块密度表达式： 4. 思考：蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想看，有什么好办法？ （1） 针压法（不可以沉入水中的物体） （2） 悬垂法（助沉法） （3） 溢水法 五、拓展延伸（3分钟） 1.测量液体的密度：（1）半杯法（2）空杯法（3）空桶法 A、 评价补充 1.半杯法：克服了残留的问题，测量结果误差很小。（1）用天平测杯和液体的总质量m1。（2）倒到量筒中一部分读出液体的体积Ｖ（3）用天平测量剩余液体和杯的总质量m2。 B、 教师精讲 1. 空桶法：（1）读量杯内液体的体积Ｖ（2）用天平测量空烧杯质量m2（3）用天平测量烧杯和液体的总质量m1（4）测量结果偏小（因为水并未全部倒出，有少许水残留在量筒壁上，所以质量偏小）。 六、总结运用（10分钟） （一）课堂总结 1.量筒的使用： 2.测量形状不规则固体密度的方法是： （二）当堂检测 基础性检测 1.测量一种物质的密度，一般需要测量它的 和 。然后利用公式 ，计算出物质的密度。这是一种 (填“直接”或者“间接”)测量法。 2.测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒的容积要适量，适量的含义是固体 (填“能够”或者“不能”)浸没入液体中。 提升性检测 3.小亮做测量石块的密度