5.1.6 鸟 学案-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第六节 鸟 【学习目标】 1.概述鸟的主要特征。 2.说出恒温动物和变温动物的概念。 3.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 【学习过程】 一、自主学习 找出答案 快速阅读教材30～34页，自主完成下列问题。 1.鸟适于飞行的特点 项目 特点或作用 体形 身体呈 型，可减少飞行中空气的阻力 体表 体表覆羽，前肢变成 ，翼是飞行器官 骨骼 骨骼轻、 、坚固，有些骨内部 ，可减轻 肌肉 有龙骨突， 发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作 消化 食量大，消化能力 ，食物经消化后形成的残渣很快就随粪便排出 呼吸 用肺呼吸，有 辅助呼吸，可以为飞行提供充足的氧气 2.恒温动物：鸟的体温 随着环境温度的变化而改变。恒定的体温增强了动物对环境的 ，扩大了动物的分布范围。 3.变温动物：体温随着环境温度的变化而 。 4.主要特征：体表覆 ；前肢变成 ；有喙无齿；有喙无齿；有 气囊 辅助肺呼吸。 二、合作交流 突破重难 1.有同学认为，鸟的能在气囊和肺内进行气体交换，从而保证了飞行时的氧气供应，这种说法对吗？ 2.有人说，鸟的全身都为飞行而设计。你是如何认为的？谈谈你的理解。 三、达标检测 巩固提升 1.家鸽骨骼的特征是(　 　) A.厚而坚固 B.薄而轻,长骨中空 C.长骨较厚，骨髓发达 D.厚而轻 2.“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自(　 　) A.四肢　　　B.胸骨　　　C.胸肌　　　D.羽毛 3.鸟飞行时的呼吸特点是(　 　) A. 只在肺部进行气体交换 B.只有气囊在进行气体交换 C.呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换 D.肺和气囊都进行气体交换 4.鸟的食量普遍很大，其主要原因是(　 　) A.为繁殖准备 　　　　　B.为了飞行快 C.飞行需要消耗大量能量 D.为了维持体温 5.鸟的飞行需要强大的动力，下列与鸟类在飞行时产生强大动力有关的是(　 　) ①食量大；②气囊辅助呼吸；③心跳频率快； ④翼上生有大型羽毛；⑤骨薄、轻；⑥粪便排出快。 A. ①②③④B. ①③④⑥C. ①③④⑤D. ②③⑤ 6.下列哪一组是鸟特有的特征(　 　) ①体表有羽毛 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行 A．①⑤ B．①②③④⑤ C．①②⑤ D．①⑤⑥ 7.下列有关鸟类与人类生活关系的叙述，不正确的是(　 　) A.有些鸟能捕食农林害虫　　B.能为人类提供食物 C.鸟可供观赏、愉悦心情　　D.能传播疾病，不应该保护鸟类 8.右图是家鸽呼吸系统结构示意图。请据图回答下列问题。 （1）家鸽体内进行气体交换的结构是[ ] 。 （2）当家鸽吸气时，吸进的气体一部分在[ ] 内进行气体交换，一部分则直接进入[ ] 。 （3）当家鸽呼气时， 内的气体又返回 内进行气体交换。 （4）从图中可以看出，结构[ 3 ]分布在内脏器官之间，有的深入到骨的空腔中，这样的分布特点有何意义？ 。 答案： 第六节 鸟 一、自主学习 找出答案 1.流线 翼 薄 中空 体重 胸肌 强 气囊 2.不会 适应能力 3.改变 4.羽 翼 气囊 二、合作交流 突破重难 1.气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进人气囊;呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。但是，气囊只是暂时暂存空气，不能进行气体交换。 2.（1）身体呈流线型，减少飞行阻力 （2）体表被覆羽毛，适于飞翔，保温 （3）前肢变成翼，是飞行器官 （4）胸骨上有发达的龙骨突，附着发达的胸肌 （5）骨骼薄、中空、愈合，可减轻体重 （6）消化系统：食量大，消化能力强，直肠很短，食物消化吸收后很快就形成粪便排出，利于减轻体重 （7）呼吸系统：呼吸作用强，有与肺相通的气囊，可辅助肺完成呼吸 （8）循环系统；运输氧和营养物质的能力很强 三、达标检测 巩固提升 1.B 2.C 3.A