2023年山西省中等职业学校对口升学基础知识考试范围--幼儿教育学

单选题 幼儿教育机构产生的根本原因是（   ）。 幼儿园环境的特点是（   ）。 陈鹤琴提出的五指活动指的是（   ）。 关于幼儿园“教”的原则，说法正确的是（   ）。 幼儿园的活动不应当是单一的，因为不同的活动在幼儿发展中的作用是不一样的。 这要求幼儿园教育要坚持（   ）。 幼儿体育有着不同于中小学的特点，这是由（   ）决定的。 1. 2. 3. 4. 5. 6. A、慈善家的恩赐B、脑力劳动和体力劳动的分工C、大工业机器生产 D、社会的产物 A、环境的教育性和可控性B、环境的启发性和可控性C、环境的求知性和启发性 D、环境的教育性和启发性 A、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动 B、语言活动、社会活动、科学活动、美术活动、音乐活动 C、常识活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动 D、体育活动、语言活动、科学活动、艺术活动、文学活动 A、爱、尊重、信任幼儿B、以幼儿的一切需要为原则C、使用教材进行学习 D、不要使用游戏，避免玩 A、面向全体，重视个别差异的原则B、发挥一日生活整体教育功能的原则 C、以游戏为基本活动的原则D、教育的活动性和活动的多样性原则 2023年山西省中等职业学校对口升学基础知识考试范围--幼儿教育学 （   ）不属于直接教的策略。 从游戏方式的维度可将游戏分为（   ）。 （   ）既是幼儿重要的学习内容，又是幼儿重要的学习途径。 下列有关幼儿园课程目标的表述，从幼儿“学”的角度出发的是（   ）。 影响幼儿学习的内部因素有（   ）。 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于  （   ）目标的范畴。 7. 8. 9. 10. 11. 12. A、体育的内容B、体育的方法C、幼儿身心发展的特点D、体育培养目标 A、变单向的“教”为双向交流B、重视幼儿情感效应C、重视幼儿个别差异 D、创设幼儿个别差异的环境 A、想象性游戏、操作性游戏、探索性游戏 B、机能性游戏、象征性游戏、规则游戏C、规则游戏、无规则游戏 D、音乐游戏、体育游戏、语言游戏 A、课堂B、学习C、玩D、生活 A、透过观察、操作、分析和发现，培养研究开放的态度 B、积极主动地与自然界接触C、帮助发展解决疑难的能力 D、培养幼儿对动植物的爱心 A、幼儿的智力B、家庭条件C、父母育儿的态度D、幼儿园环境氛围 A、智育B、体育C、德育D、美育 幼儿园环境是一个包括内部与外部两部分环境的大环境含义，在这个大环境中处于 核心，起着中流砥柱作用的是（   ）。 向着（   ）的科学保教的方向发展是新时期我国幼教实践的特征。 （   ）认为“在万物的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的 地位。应当把成人看作成人，把儿童看作儿童。” 提出“幼儿教育是根本之根本”的教育家是（   ）。 让幼儿通过和区角中的环境与材料进行互动来学习的室内区域是（   ）。 以下属于小班活动室创设注意点的是（   ）。 蒙台梭利认为，教师必须成为观察者、环境的创设者、儿童自我学习的促进者与指 导者。她把（   ）作为教师最重要的教育工作。     幼儿园的环境创设主要是指（   ）。 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. A、幼儿园B、社区C、家庭D、社会文化 A、终身教育B、为社会主义建设服务C、以幼儿发展为本 D、提高教师专业化程度 A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、裴斯泰洛齐 A、陶行知B、张雪门C、张宗麟D、陈鹤琴 A、活动区B、楼梯C、墙面D、生活区域 A、探索B、有趣C、合作D、交往 A、观察B、支持C、引导D、合作 A、安装塑胶地板B、创设合格的物质条件和良好的精神环境C、购买大型玩具 （   ）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。 下列家园联系方式中最快捷也最灵活的一种方式是（   ）。 “娃娃家”属于（   ）游戏。 在幼儿园教师的专业素养中处于核心地位的是（   ）。 从有无游戏规则的角度，可将游戏分为（   ）和无规则游戏。 （   ）是国家对培养人才的质量和规格的总体要求，体现了国家意志，是构成教 育实践活动的第一要素和前提。 以下属于广义的精神环境的是（   ）。 下列关于幼儿德育的说法中，不正确的是（   ）。 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. D、选择较清净的场所 A、幼儿园文化B、幼儿园建筑C、幼儿园师资D、幼儿园课程 A、电话联系B、家长学校C、咨询活动D、家长委员会 A、角色游戏B、表演游戏C、智力游戏D、音乐游戏 A、专业知识B、专业理念与师德C、专业能力D、专业水准 A、角色游戏B、表演游戏C、规则游戏D、个体游戏 A、教育内容B、教育资源C、教育手段D、教育目的 A、师幼关系B、幼