8.3金属资源的利用和保护第2课时金属资源保护同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题3 金属资源的利用和保护 第2课时　金属资源保护 同步练习 一 选择题 1．如图是探究铁钉锈蚀条件的4个实验，一段时间后观察现象。 下列说法不正确的是 ( ) A．①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是甲 B．①②对比说明铁生锈需要空气，①③对比说明铁生锈需要水 C．③中附着在棉花上的氯化钙的作用是作干燥剂 D．四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉 2．下列铁制品的防锈原理与其他三项不同的是 ( ) A．用不锈钢做菜盆 B．自行车链条涂油 C．自行车钢圈镀铬 D．篮球架刷漆 3．我国的矿物种类比较齐全，储量很丰富，但是矿物不能再生。下列能保护金属资源的是 ( ) A．废旧金属不需要回收利用 B．矿物资源无限，可以任意开采 C．寻找金属代用品 D．将铁钉放置于潮湿的空气中 4．下列有关金属资源的利用与防护的说法不合理的是 ( ) A．应经常用钢丝球擦洗铝锅表面，保持洁净 B．沙漠地区的铁制品比海边锈蚀的慢 C．废旧金属的回收利用，是保护金属资源的有效途径之一 D．改变金属的组成和结构，铸造成合金材料可优化其性能 5．食品包装袋内常放有内装铁粉和生石灰的小包。下列空气成分一定不能与它们反应的是 ( ) A．N2 　　 B．O2 　　 C．H2O 　　 D．CO2 6．随着新能源汽车的推广应用，电池生产和消费迅猛增长，为了“变废为宝，减少污染”，废旧电池必须回收，回收的主要目的是( ) A．进行重新加工和再生 B．回收其中的金属资源 C．防止电池中的重金属污染环境 D．充电电池回收翻新后又可以高价卖出 7．金属资源是不可再生资源，保护金属资源是我们刻不容缓的职责。下列有关叙述不正确的是( ) A．大力开采矿物以保障金属材料的供用 B．提高废旧金属的回收利用率 C．在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀 D．用特种塑料代替金属制造机器的零部件 8．“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是( ) A．对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加 B．对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 C．对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 D．对比①②③可以说明铁生锈必须要有水和 氧气同时参加 9．如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是( ) A．b管中铁钉不会锈蚀 B．L端与R端液面高度仍然保持一致 C．该实验说明铁锈蚀与水有关 D．若将a管中注满水会减慢铁的锈蚀 二 非选择题 10.某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示。 （1）一周后观察，试管①和③中的铁钉无明显变化，试管②中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要条件是铁与______和____直接接触。②中铁钉的A、B、C三处中___处锈蚀最严重。 （2）试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是________________。 蒸馏水的上面加入一层植物油的作用是__________。 （3）沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是__________。 11.如图为铁制品循环利用的示意图，根据图示回答下列问题。 （1）生铁属于________（填“纯净物”或“混合物”），从步骤“①②③”中选出一定发生化学变化的是______（填序号）。 （2）为了防止金属器皿锈蚀，可采用的正确措施有_______（填字母）。 A. 保持干燥 B. 涂防锈漆 C. 及时清除铁锈 D. 改用合金制造 （3）铁器易锈蚀，而铝器不易锈蚀。用化学方程式表示铝器不易锈蚀 的原因：_ ____________________。 （4）废旧金属“循环利用”的意义是________________（写一点即可）。 12.“低碳生活，绿色出行”。下图为共享单车。请回答下列问题。 （1）图中所标示的各部件中，属于金属材料的是______（填序号） （2）自行车的闸线为钢丝，说明金属具有________。 （3）车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止车架与__________接触而生锈。防止自行车链条生锈的有效措施是______。 （4）自行车的部分零件选用了铝合金材料，其优点是质量轻、硬度大和________。废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及_______________。 13.某兴趣小组进行铁锈蚀的实验探究。 【知识回顾】 铁是一种化学性质较活泼的金属，常温下能与稀盐酸、氧气等物质反应。 （1）铁与稀盐酸反应的化学方程式为_ ________