19.1 生态系统的组成（第一课时）课件-2023-2024学年苏教版生物八年级上册

19.1 生态系统的组成（1） 学习目标 1、通过小组合作探究，概述生态系统的组成。 2、概述生态系统中的食物链和食物网。 3、举例说出某些有害物质通过食物链不断积累的生物富集现象。 阅读课本P101-102，思考： 1、什么是生态系统？ 2、生态系统有哪些组成成分？ 3、生态系统各成分在生态系统中的作用？ 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。 生态系统的概念 森林生态系统 农田生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 常见的生态系统举例： 荷兰花海 荷兰花海的郁金香 荷兰花海的空气 一片池塘里的荷花 一片池塘 一片池塘里的水 √ × × × √ × 试一试：辨析生态系统 水草 土壤 鱼 水 细菌和真菌 蚯蚓 浮游植物 虾 思考：池塘是一个生态系统么？为什么？ 以池塘生态系统为例讨论 水草 土壤 鱼 水 细菌和真菌 蚯蚓 浮游植物 虾 1、池塘中有哪些非生物成分和生物成分？ 2、这些生物在生态系统扮演的角色？ 以池塘生态系统为例 太阳、水、土壤、空气、水草、鱼、虾、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等 太阳、水、土壤、空气 水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等 水草、浮游植物、团藻 鱼、虾 蚯蚓 细菌和真菌(腐生) 生产者 消费者 分解者 非生物 生物 非生物成分 生物成分 非生物成分 CO2 N2 空气 太阳 土壤 水 太阳 无机物 光合作用 ＋ 能量 有机物 主要指自然界中绿色植物是生产者。 将太阳能转化为化学能储存在有机物中 生物成分 生产者 消费者 草食动物 肉食动物 杂食动物 不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，获得食物和能量。 生态系统中的“消费者”系指生态系统中只能直接或间接利用植物所制造的现成有机物得到能量的生物，属于异养生物，主要是各类动物，在生态系统中，消费者的作用就是进行能量的传递、物质的交流和信息的传递，促进了整个生态系统循环和发展，维持着生态系统的稳定。 无机物 有机物 利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物 绿色植物 微生物 是生态系统中必不可少的成分 （主要是腐生细菌和真菌） 被利用 分解者 所有的植物都是生产者吗？ 菟丝子 生态系统的成分 消费者 小型腐食动物如蜣螂 、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等属于分解者。 生态系统的成分 所有的动物都是消费者吗？ 生态系统的成分 1、营腐生生活的微生物是分解者。 2、营寄生生活的微生物是消费者。 3、少数自养细菌是生产者。 所有的微生物都是分解者吗？ 动物（消费者） 微生物 （分解者） 绿色植物 （生产者） 思考：生物成分之间有什么关系？ 结论：相互依存，紧密联系，缺一不可！ 被取食 被捕食 被分解 被分解 被分解 产物被吸收 试用“→”表示生产者、消费者、分解者之间的物质流动关系： 生产者 （绿色植物，合成有机物） 消费者 （动物） 分解者 （腐生真菌和细菌，分解有机物） 制造有机物，为消费者提供食物和栖息场所 遗体 遗体 生态系统组成 课堂小结 非生物成分（阳光、空气、土壤、水等） 生物成分 生产者 （绿色植物，合成有机物） 消费者 （动物） 分解者 （腐生真菌和细菌，分解有机物） 相互依存 相互依赖 课堂练习 1、下面可以成为一个生态系统的是（ ） A、一片森林中所有的树 B、一个池塘中所有的生物 C、一片麦地 D、一片草地上的阳光、土壤和空气 2、下列选项中都属于分解者的是（ ） A、草、兔子、狐 B、蚯蚓、草、狼 C、草、鹰、腐生真菌和细菌 D、蚯蚓、蘑菇、腐生真菌和细菌 C D 20 3、在生态系统中，生产者的作用是（ ） A、把简单的无机物合成复杂的有机物 B、把太阳能转化成储存在有机物中的化学能 C、为其自身以及任何动物的生长和生殖提供平营养物 质和能源 D、以上都是 4、夏季稻田中生长茂盛的水稻，在生态系统中属于 （ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物成分 D A 21 5、池塘可以看成一个生态系统，构成这个生态系统的是 池塘里的（ ） A、水草、荷花 B、鱼类和浮游生物 C、所有的生物及其生存环境 D、植物、动物和细菌 6、“3.29西昌木里森林火灾”令人惋惜，究其原因，主要是气候干燥和大量的枯枝败叶堆积。枯枝败叶堆积未被分解，是因为生态系统中哪种角色没有扮演好？ （ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物成分 C C 22 $$