Unit4 Section A 1a-1c说课课件 2023-2024学年人教版英语七年级上册

What’s the best movie theater? 人教版英语八年级上Unit4 第一课时——听说课 5 教学过程 目 录 Contents 6 板书设计 2 文本分析 4 教学目标 3 学情分析 1 指导思想 2 指导思想 01 根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》（下称《课程标准》），义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。应发挥核心素养的统领作用，即语言知识、文化意识、思维品质和学习能力的全面发展，并落实立德树人的根本任务。学生通过英语课程学习，达到发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力的目标。同时，以主题为引领、语篇为依托选择和组织课堂内容，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，并践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。同时，《课程标准》还构建了分级体系的课程结构，要求因地制宜、因材施教，确定起始年级和学习内容要求：本课的授课对象为八年级学生，隶属三级学段。 据以上指导思想，教师在本课的听说教学中应兼顾工具性与人文性的统一，结合英语学科核心素养中的文化意识、思维品质和学习能力四个方面，以主题为引领、语篇为依托，践行英语学习活动观。在本课中，教师首先要深入分析听力语篇材料，梳理内容，分析语言，抓住主题并挖掘文本育人价值，即引导学生表达自己对周围地点的偏好并阐释原因。在语篇研读的基础之上结合以上指导思想确定教学目标、选择教学内容、明确教学重难点并设计教学活动，以学生为中心，并以小步子的教学方式为其提供探索支架，培养学生的语言、文化、思维和学习能力，以提升学生的阅读能力并落实英语学科核心素养的培养。 4 文本分析 02 本课的前三段听力材料探讨了小镇中三座电影院各自的优点，第二部分的访谈则比较讨论了三家服装店之间和三个广播电台之间的优缺点。 【What】 【Why】 提问者询问与电影院、服装店或广播电台相关的问题，回答者依据自己的评价标准，通过比较场所的特征，表达个人偏好并解释原因。 6 【How】 本课的听力材料分别为三段对话和一段访谈。 文体特征：属于对话和访谈，语言表达方式直接简单，具有一问一答，逻辑紧密的特征。 内容结构：三段对话均以日常问候开头，主要由“what’s the best movie theater”这类询问观点问句引起，由浅入深；访谈则直入主题，以问题为导向不断推进。 正式程度：对话较为日常化、口语化，访谈相比之下更为正式。 语法特点：描述场所的特点时多用形容词和副词的最高级，如the best, the biggest, the most popular, the most cheaply等；时态多为一般现在时，用于表现场所的一般性、事实性特征。 对话者关系：三组对话发生在三组不同的人之间，两名对话者彼此认识；访谈发生在采访者和一名男孩之间。 对话间关系：每组对话对应一个电影院的信息，但对话间彼此独立，进行电影院间比较的范围没有限制；访谈中分别有至少三个服装店和广播电台进行同类对比。对话和访谈均符合运用形容词和副词的最高级的语境要求（三者及三者以上使用最高级） 本课主题意义：学生在比较某类场所的好坏的同时，对于事物形成自己的评价标准。 Cinemas Town Cinema the closest to home buy tickets the most quickly Screen City the most popular the best sound Movie World the biggest screens the most comfortable seats Clothes stores Miller’s the best clothes store has the best clothes you can buy clothes the most cheaply there Blue Moon the most expensive Dream Clothes has the worst service the worst store Radio stations 970 AM has the worst music 97.9 FM the most popular the DJs play the most boring songs 107.9 FM the best station the DJs choose songs the most carefully the DJs play the most interesting music 学情分析 03 基本情况 （1）授课对象为xx中学初二年级学生，教学规模为40人/班。 （2）学生英语学习兴