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高二生物学科 试题 第 1 页( 共 8 页)
绝密★考试结束前
2023 学年第一学期金华卓越联盟 12 月阶段性联考
高二年级生物学科 试题
命题人:滨江高级中学 郑慧英 审题人:东阳二中 吴颖倩
考生须知:
1.本卷共 8 页满分 100 分,考试时间 90 分钟。
2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效。
4.考试结束后,只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题(本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符
合题目要求的,不选、多选、错选均不得分。)
1.选择合适的实验试剂或材料是实验成功的关键。下列选择合理的是( )
A.过氧化氢酶用于探究温度对酶活性的影响 B.双缩脲试剂用于还原糖的鉴定
C.层析液用于叶绿体光合色素的提取和分离 D.洋葱根尖分生区观察植物有丝分裂
2.液泡是植物细胞中储存 Ca2+的主要细胞器。Ca2+进入液泡的过程如图所示。下列说法正确的是( )
A.载体 CAX 既能运输 H+又能运输 Ca2+,不具有特异性 B.H+由细胞溶胶进入液泡需要消耗能量
C.Ca2+由细胞溶胶运往液泡是易化扩散 D.液泡中除了有 H+和 Ca2+外,还会有光合色素
3.猕猴桃具有促进消化、缓解便秘、美容养颜等功效,但却极易腐烂,某研究小组为探究猕猴桃腐
烂的内在原因,选取了猕猴桃果实内的三大抗逆性酶:过氧化氢酶(CAT),超氧化物歧化酶(SOD),
过氧化物酶(POD),在保鲜条件下进行了相关实验,结果如下表。下列相关叙述正确的是( )
A.酶催化化学反应的过程中,酶的形状会发生变化
B.猕猴桃从成熟到腐烂的过程中,三种抗逆性酶的活性均下降
C.测定 CAT 酶活性时,只可用单位时间 H2O2的消耗量来表示
D.若某种调节剂可使 POD 酶的活性维持在较高状态,则有利于猕猴桃的保鲜
天数/d 1 2 3 4 5 6 15
CAT 酶活性(mgH2O2/gFW.min) 0.066 0.063 0.047 0.037 0.020 0.017 0.003
SOD 酶活性(活力单位/g) 48.46 30.10 28.07 22.27 10.38 6.24 0.40
POD 酶活性(g
-1
.min
-1
) 0.066 0.128 0.180 0.196 0.112 0.045 0.002
果实状态 成熟果实 开始腐烂 完全腐烂
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4.当人受到惊吓时,肾上腺素分泌增加,肾上腺素的化学本质与下列哪种激素相同( )
A.胰岛素 B.性激素 C.甲状腺激素 D.生长激素
5.下列关于细胞分化、癌变、衰老和凋亡的叙述,正确的是( )
A.细胞分化是由遗传物质的改变引起的
B.癌变的细胞表面粘连蛋白增加
C.细胞衰老过程中细胞核体积增大
D.细胞凋亡过程中不再有 RNA 和蛋白质的合成
6.如图表示内环境稳态的部分调节机制,下列叙述正确的是( )
A.内环境就是细胞外液,包括血液、组织液和淋巴等
B.内环境中有激素、神经递质、抗体等,它们的化学本质都是蛋白质
C.内环境的稳态就是指渗透压、温度、pH 这三个指标的相对稳定,其
中体温的稳定主要依赖神经调节实现
D.神经、体液和免疫调节都离不开信号分子的作用,并都需要与受体结合而发挥作用
7.玉米营养价值较高,是优良的粮食作物。下图是玉米不同部位的部分细胞呼吸流程图。下列相关
叙述正确的是( )
A.玉米绿叶产生物质 b 的过程发生在线粒体基质
B.被水淹的玉米根产生酒精和物质 a 的过程中能量大部分以热能形式散失
C.人体细胞也能产生物质 c,物质 c 可被运至肝脏再生成葡萄糖
D.现象 d 是出现了黄色
8.在模拟孟德尔杂交实验中,甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;
乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。记录后将小球放回原桶内,
重复多次。以下叙述正确的是( )
A.Ⅰ中两种小球的数量可以不相等但Ⅰ与Ⅱ中小球的总数必须相等
B.甲同学模拟的是 F1(Dd)自交产生 F2的过程
C.乙同学的实验模拟了等位基因的分离和配子随机结合的过程
D.甲、乙同学重复 100 次实验后,Dd 和 AB 组合的概率均约为 1/2
阅读下列材料,完成 9—10 小题。
T2 噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,它的化学组成中 60%是蛋白质,40%是 DNA。下图
表示用被
32
P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程
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9.下列关于该实验的叙述,正确的是( )
A.要获得
32
P 标记的噬菌体可用含
32
P