4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第四课 建设法治中国 第二框 凝聚法治共识 宁宁发现红绿灯坏了。 交通管理部门 爸爸想开一家小吃店。 工商、食药、税务等部门 初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 教育主管部门 壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 林业、公安等部门 表哥和女朋友要领证结婚。 民政部门 法治政府 政府的作用及宗旨 探究一 遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门? 安全出行功能可实现在 走夜路、搭夜车情况下 的多重安全监控，可以 实时了解亲人当前的出 行轨迹。如果发生突发 情况，还可以发起远程 录音并快速报警 在APP中添加机动车违 章查询，罚款缴纳，身 份证办证和更换，考试 、办证预约挂号，酒后 代驾，滴滴便民出行等 功能模块。 管 理 社会 生 活 提供 公 共 服 务 交管12123 区 违 我的机动车 我的驾驶证 我的违法 我的消息 1 解州空紫支队 welbo.co /u/1908469301 安全出行 便民服务 0 令 84% 10:21 国联 国移 中 中 政 府 作 用 考试预约 预选号牌 违法处理 罚款缴纳 预选号牌 检) 机动车业务 选号号段公布 补换行驶证 补换号牌 123 首页 推 荐 我 的 指 南 宗旨： 为人民服务 工作原则： 对人民负责，为人民谋利益 政府的工作宗旨和原则 企业 Phue重 Andod概 民众 互动 仔细阅读教材第51页内容，结合“探究与分享”思考： > 结合生活经验，概括什么是法治政府?怎样建设法治政府? 政府 智慧政务 服务 怎样建设法治政府 WWW.GOV.CN 国务院客户端 探究二 你身边的中央人民政府 互动 互动 * 政府依法行政 推进政务公开 防范行政权力的滥用 要求 (怎样) 朱葱卿作 基本路径 含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则， 要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须 由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 核心：是规范政府的行政权 法无授权不可为 法定原则必须为 法无禁止皆可为 >仔细阅读教材第52页内容，结合“相关链接” , 思考：什么是依法行政?其核心是什么? 依法行政及其核心 探究三 促进政府依法行政要求 政府角度： ①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达 权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 ②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益， 提高政府的公信力。 公民角度： ③积极参与，依法行使监督权，献计献策，促进政府 依法行政。 >仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”, 思考： 厉行法治对我们提出了怎样的要求? 厉行法治 东计务公开条 立法听证会 司法机关 公正司法 行政机关 严格执法 立法机关 科学立法 探究四 企业依法经营 公民尊法学法 厉行法治 对全体社会成员的共同要求 全体社会成员必须在宪法和法律范围内 行使权利，履行义务。 对公民的要求 公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治 精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 我守法，是因为 有法律才有自由， 我选择自觉守法。 我守法，是因为 为违法带来很多 麻烦，不愿违法。 我守法，是因为 法律规定不能违 法。 我守法，是因 为我害怕，不 敢违法。 > 对于守法，你是怎样理解的? 政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样， 带动其他公民共同守法。 对政府及其工作人员的要求 公共权力切莫滥用 则/等印市(群节以期日到) 其暴光见名声者 文章以武追 浅其青气金想见 容口之重声或或 对社会的要求 社会需要加强法治宣传，弘 扬法治精神，共同营造良好的 法治文化环境，在全社会鲜明 地树立起“遵纪守法光荣、违 法乱纪可耻”的法治文化导向， 实现社会的有序、公平、正义。 材料展示：《中共中央关于全面推进依法治国若干重 大问题的决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优 秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡 导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域 突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会 责任、家庭责任。 仔细阅读内容，并思考： 怎样正确认识法治与德治的关系? (2)以法治体现道德理念，强化法律对 道德建设的促进作用；以道德滋养法治 精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 (3)法律与道德相辅相成，法治与德治 相得益彰。 (1)既重视发挥法律的规范作用，又重 视发挥道德的教化作用。 法律和道德