第一、二章测试题(二)-2023-2024学年初中物理人教版八年级上册期末复习

2023-12-20
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第一、二章测试题(二) 一、单选题 1.下列几组数据中最符合实际的是(  ) A.1s 内人的心跳大约为 75 次 B.上完一节课的时间大约为 0.4h C.普通中学生跑 100m 用时约 15s D.中学生用的课桌高约 0.8dm 2.关于误差和错误下列说法正确的是(  ) A.误差就是错误 B.只要认真测量误差和错误都可以避免 C.误差只能减小不能避免 D.多测量几次求平均值就可以消除误差 3.11月11日,歼﹣10、歼﹣20、歼﹣16、运油﹣20等飞机轮番表演,此次参加珠海航展的歼﹣20,已经全部换装“中国心”——国产发动机,战机的航电版本也完成了全面升级,成为本次航展最靓的“仔”。如图是歼﹣20飞行表演,飞行员相互之间在某一时刻,感觉自己是静止的,则飞行员所选择的参照物是(  ) A.地面 B.其他飞行员 C.机场 D.坐在台上观看的观众 4.某同学用同一把刻度尺测量一物体的长度四次,记录数据分别为6.10 cm、6.13 cm、6.12 cm、6.15 cm,则此物体的长度应记为(  ) A.6.125 cm B.6.13 cm C.6.14 cm D.6.12 cm 5.关于运动和静止,下列说法正确的是(  ) A.溪水从小桥下流过,小高说小桥是绝对静止的 B.卡车和联合收割机收割庄稼时,它们是相对运动的 C.猫追赶老鼠时,眼看它们之间的距离越来越近,则它们是相对静止的 D.小高与小丽散步时并排而行,则他们是相对静止的 6.两列火车如图所示,西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向西行驶,如果以地面为参照物,则下列说法正确的是(  ) A.若西子号向东行驶,则和谐号一定静止 B.若西子号向东行驶,则和谐号一定向西行驶 C.若西子号静止,则和谐号一定向西行驶 D.若两车都向西行驶,则西子号行驶得较快 7.P、Q是同一直线上的两点,甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动,它们的s-t图像分别如图(a)(b)所示。当甲经过P点时,乙还距Q点6米;当乙经过Q点时,甲、乙两车相距8米。则P、Q两点间的距离(  )    A.可能为2米 B.可能为6米 C.一定为10米 D.一定为18米 8.一辆汽车以30m/s的速度从A地开往B地,然后立即返回,速度是20m/s。则汽车往返的平均速度是(  ) A.24m/s B.25m/s C.26m/s D.无法判断 9.如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内通过的路程。关于甲、乙两车的运动情况,下列说法正确的是(  ) A.甲、乙两车在40s内的平均速度不同 B.到达900m处乙车所用时间一定大于甲车所用时间 C.前15s内甲车运动的路程可能小于乙车运动的路程 D.在20s~30s之间甲车的平均速度小于乙车的平均速度 10.对做匀速直线运动的物体,下列判断错误的是(  ) A.由可知,运动的路程与所用的时间成正比 B.的值越小,表明物体运动得越慢 C.由可知,速度与路程成正比,与时间成反比 D.的值越大,表明物体运动得越快 11.下图是“测量物体运动的平均速度”的实验示意图,图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻,B点是全程AC的中点。小车从A点运动到C点的过程中,以下说法正确的是(   ) A.以木块为参照物,小车是静止的 B.以斜面为参照物,木块是运动的 C.小车AB段的平均速度大于BC段的平均速度 D.小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度 12.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了.这个实验能探究的是(      ) A.决定音调的因素 B.声音能否在空气中传播 C.声音产生的原因 D.声音传播是否需要时间 13.在进行管乐器的演奏过程中,当用手指堵住管上不同位置的孔时,就改变了振动部分空气柱的长度,从而改变了所产生的乐音的(    ) A.音色 B.音调 C.响度 D.振幅 14.下列四个句子:①这首歌调太高,我唱不上去;②引吭高歌;③她是唱高音的;④请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是(   ) A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 15.超声波具有方向性好、穿透能力强等特点,下列各例中利用超声波的能量大特点的是(  ) A.医院利用“B超”检查体内情况 B.蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置 C.超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症 D.用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝 16.为了降低噪声对周围居民生活的影响,在绵阳一些穿越住宅区、学校的高架桥上,会安装如图所示的数米高的挡板。下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是(  ) A.睡眠时带上防噪耳塞 B.午休时关闭房间的门窗 C.市区内严禁车辆鸣笛 D.开会手机调成静音模式 17.港珠澳大桥在修建过程中,利用超声波进行海底探测,选择超声波的原因不包括 A.超声波方向性

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