专题05 细胞的能量供应和利用-【好题汇编】备战2023-2024学年高一生物上学期期末真题分类汇编（新高考专用）

专题05 细胞的能量供应和利用 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 经典基础题 题型1 科学史及教材实验 题型2 酶的作用和本质 题型3 酶的特性 题型4 酶促反应速率的影响因素 题型5 细胞的能量“货币”ATP 题型6 细胞呼吸的过程 题型7 细胞呼吸的影响因素 题型8 光合作用的过程 题型9 光合作用的影响因素 优选提升题 提升题1 光合作用与呼吸作用的过程综合分析 提升题2 影响曲线综合分析 提升题3 酶的相关探究实验分析 提升题4 细胞呼吸方式探究实验分析 提升题5 光合作用相关探究实验分析 提升题6 文字信息分析题 1. （辽宁省葫芦岛市2022-2023学年期末）光合作用是生物界中重要的物质与能量代谢，下列关于光合作用的叙述，正确的是（　　） A．希尔反应是指绿色叶片中能进行水的光解，产生氧气的化学反应 B．在光反应阶段光能只转化成ATP中化学能 C．卡尔文用同位素示踪法进行实验，探明了暗反应中从C5到C3再到C5的循环过程 D．自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物 2. （湖南省岳阳市2022-2023学年期末）下列关于生物实验中“对照”及“变量”的相关叙述，错误的是（　　） A．探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，有氧条件的一组是空白对照组 B．观察紫色洋葱鳞片叶细胞质壁分离与复原的实验中，无需设置空白对照组 C．比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率的实验中，因变量可以用气泡的释放速率表示 D．探究光照强度对植物光合速率影响的实验中，CO2浓度、温度是无关变量 3. （湖北省十堰市2022-2023学年期末）某兴趣小组探究了酵母菌的细胞呼吸方式，如图是探究酵母菌细胞无氧呼吸的实验装置示意图。下列相关分析错误的是（　　） A．锥形瓶Ⅰ封口后应放置一段时间再与锥形瓶Ⅱ连通 B．澄清的石灰水可以换成蓝色的溴麝香草酚蓝溶 C．若用酸性重铬酸钾溶液检测锥形瓶Ⅰ中的酒精，则酵母菌的培养时间应适当延长 D．仅根据测定出的酒精和CO2的量，不能推测出酵母菌有氧呼吸分解葡萄糖的强度 4. （湖南省郴州市2022-2023学年期末）生物学实验设计中应遵循单一变量原则和对照原则，在对照实验中可以采用加法原理或减法原理实现对自变量的控制。下列有关实验的叙述中正确的是（　　） A．在“探究过氧化氢酶的最适pH”的实验中，应将每一组温度控制在适宜温度属于对无关变量的控制 B．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，通入氧气的组别是实验组，没有通入氧气的组别是对照组 C．在“观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原”的实验中不存在对照 D．在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中利用了减法原理来控制自变量 5. （湖南省常德市桃源一中2022-2023学年期末）为研究酵母菌细胞呼吸的方式，某生物小组制作了图中c～f所示装置，判断不合理的是（　　） A．连接e→d→c→d，从e左侧通气，只有第二个d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸 B．将f封口放置一段时间后连接f→d，d中澄清石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸 C．连接e→d→c→d，第一个d的作用是吸收空气中的CO2，第二个d中澄清石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸 D．上述两种连接方式的结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO2 6. （湖北省黄石市铁山区多校2022-2023学年期末）关于探究细胞呼吸方式的实验。以下说法不正确的是（　　） A．如果实验对象为酵母菌，装置密闭，则检测用的澄清的石灰水变浑浊 B．如果实验对象为乳酸菌，装置密闭，则检测用的澄清的石灰水不变浑浊 C．酵母菌在有氧呼吸和无氧呼吸时消耗等量葡萄糖时，溴麝香草酚蓝溶液变蓝的时间不同 D．如果实验对象为乳酸菌，装置密闭，可以使橙色的重铬酸钾溶液变成灰绿色 7. （辽宁省鞍山市普通2022-2023学年期末）关于绿叶中色素的提取和分离的实验，下列相关叙述错误的是（　　） A．可用无水乙醇提取绿叶中的色素 B．可用层析液分离绿叶中的色素 C．实验中加入碳酸钙有助于研磨得充分 D．实验结果滤纸条最上端色素带是橙黄色 8. （重庆市2022-2023学年期末）如图是某同学提取、分离绿叶中色素的实验结果，图中非阴影柱为正常参考值，阴影柱为该同学的实验结果。出现该结果的原因不可能是（　　） A．没有在滤纸条上画滤液细线 B．提取色素时无水乙醇用量过大 C．所用的叶片过于成熟或者重量不够 D．在研磨时没有加碳酸钙和二氧化硅 9. （辽宁省葫芦岛市2022-2023学年期末）如图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，能吸收红光的色素带是（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10