期末复习专题第1章 物质及其变化优生突击训练（解答题）-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

九年级上册科学期末复习专题第1章 物质及其变化优生突击训练（解答题） 1．人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，气凝胶是一种多孔状、类似海绵结构的硅元素固体，孔状内有99.8%的空间．这种新材料密度仅为3mg/cm3，看似脆弱不堪，其实非常坚固耐用，最高能承受1400℃的高温．因为它耐磨且富有弹性，所以很多职业登山者登山时所穿的鞋子都是气凝胶制成的。 （1）请根据你对“气凝胶”性质的理解，说出“气凝胶”的两个物理属性　 　。 （2）气凝胶密度仅为3mg/cm3=　 　kg/m3 （3）已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢（ρ钢=7.8×103kg/m3）制造，耗钢130t；若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”质量为多少kg？ 2．乙酸，也叫醋酸，化学式 CH3COOH(可写成通式 HAc，Ac-表示 CH3COO-)，是食醋的主要成分，乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，凝固点为16.6℃，易溶于水，其水溶液呈弱酸性；乙酸具有酸的通性，在一定条件下还能与乙醇发生反应生成乙酸乙酯。回答下列问题： （1）写出上述提到的乙酸的化学性质：　 　。 （2）写出乙酸与氢氧化钠反应的化学方程式：　 　。 （3）将 44克乙酸乙酯完全燃烧，生成 88克 CO2 和 36克 H2O(无其他产物)。已知乙酸乙酯的相对分子质量为88，则 44克乙酸乙酯中含碳元素　 　克，乙酸乙酯的化学式为　 　。 3．设计方案是实验探究的保证，感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。 【实验目的】检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。 （1）从组成上看，氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱，所以具有相似的化学性质。如果在它们的水溶液中滴加酚酞溶液，都能看到的现象是　 　； （2）但由于电离出的Na+和Ca2+不同，所以性质也有不同。设计实验时可加入能电离出CO32﹣的试剂，利用CO32﹣与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。 　 实验操作 现象 结论 方案一 取少量待测溶液于试管中，通入CO2 出现白色沉淀 氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙 方案二 取少量待测溶液于试管中，滴加Na2CO3溶液 出现白色沉淀 【设计方案并实验】 写出方案二中出现白色沉淀反应的化学方程式　 　。 （3）【方法感悟】在检验物质时，要分析物质的组成和性质，据此选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。 【定量研究】某氢氧化钠样品中混有氯化钠，为测定样品中氢氧化钠的质量分数，称取10g该样品，加入54g水完全溶解后，缓慢加入稀盐酸，同时测定溶液的pH，当pH=7时，刚好用去10%的稀盐酸73g。计算： ①将200g质量分数为38%的浓盐酸稀释成10%的稀盐酸，需要加水多少？ ②样品中氢氧化钠的质量分数。 ③反应后所得溶液中溶质的质量分数。 4．利用中和反应可以测定酸或碱溶液中溶质的质量分数，向20g溶质质量分数为4％的氢氧化钠溶液中不断滴加40g稀盐酸。 （1）a、b、c三溶液，滴入石蕊试液呈红色的是　 　溶液。 （2）从微粒角度分析，此反应的实质是　 　。 （3）求滴加的稀盐酸中溶质质量分数。（要有计算过程。精确到0.01％，下同） 5．实验后的废液一般需回收处理，不能直接倒入排污管，小科实验后收集到含有碳酸钠和氢氧化钠的混合废液10.22g，他向废液中缓缓滴入溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，生成二氧化碳质量与滴入稀硫酸质量的关系如图所示。当废液恰好处理完毕时，溶液总质量为20g。溶于水的气体忽略不计，则： （1）废液恰好处理完毕时，溶液的pH为　 　。 （2）图中m=　 　 g。 （3）废液恰好处理完毕时，回收所得溶液的溶质质量分数是多少? 6．在学习“常见的酸”这一节内容时，同学们在常温下做了氧化铜与稀硫酸反应的实验。开始实验时，同学们未能很快看到溶液变蓝色，后经老师指导后才迅即看到溶液变蓝。 （1）针对同学们开始实验时未能很快看到溶液变蓝色，你认为老师给出的指导方法是：　 　. （2）实验后同学们继续探究蓝色溶液的溶质是什么。取10克反应后的溶液放入锥形