7.2.1 基因工程-【上好课】八年级生物下册同步精品课堂（济南版）

第一节 基因工程 1 1、通过对工程菌培育过程的描述，理解基因工程的概念及原理。 2、举例说明转基因技术在生活实践中的应用。 3、通过辩论分析转基因生物的安全性，提高学生收集信息、处理信息的能力及语言表达能力。 学习目标 基因工程的代表技术是 基因工程的原理是什么？ 转基因技术 一、基因工程的原理 1.各种生物的DNA在组成方式上是相同的； 2.基因蕴含的遗传信息在动物、植物和微生物之间也是相通的； 3.一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。 1、“工程菌”的培育过程分哪几步？ 2、人的生长激素基因与细菌环状ＤＮＡ能够拼接，说明了什么问题？ 阅读P110—P111思考、讨论: 质粒：细菌细胞质中一种相对独立的环状DNA分子，可以“友好”地“借居”在另一种细菌的体内，并能够通过复制稳定地遗传给后代，常作为将外源基因导入生物体内的运载工具。 挑选出可以产生生长激素的大肠杆菌 切开大肠杆菌的环状DNA 将人体生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上 将新的环状DNA移入大肠杆菌体内 “工程菌”的培育过程 大量培养，提取人的生长激素 6 工程菌的培育步骤 1.获得目的基因； 2.目的基因与载体拼接结合； 3.目的基因导入受体细胞； 4.目的基因的检测与表达。 人的生长激素基因在细菌细胞内得到成功表达，说明了什么问题？ (1)基因控制生物的性状（2）遗传密码在动物、植物和微生物之间是通用的。 基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一生物的体内，从而改变其某些遗传性状。 什么是基因工程？ 原理——基因重组； 操作水平——DNA分子水平； 结果——定向的改造生物的遗传性状。 转基因动植物的培育 转基因抗冻番茄 怎样使寒冷地带的人吃上美味的西红柿呢？ 美洲拟蝴蝶鱼 抗冻基因 普通番茄 转基因抗冻番茄 阅读P111—113,讨论：转基因技术在生活实践中有哪些应用？ 二、基因工程的应用 （1）抗虫棉：抗虫的基因来自苏云金杆菌。科学家将编码这个蛋白质的基因导入作物，使作物自身具有抵御虫害的能力。 1. 定向改良作物和家畜品种 转基因鲤鱼 同龄普通鲤鱼 （2）转基因鲤鱼：我国科学家经过15年的研究，分别将人、牛、羊、草鱼的生长激素基因转入鲤鱼体内，培育出可以快速生长的转基因鲤鱼。 (3)转基因农作物:可能同时具有高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗除草剂等多重优点。 基因工程药物：胰岛素、生长激素、干扰素…… 2.可以生产某些药物 产量高；成本低 基因治疗 在美国马里兰州有个小女孩，她体内的某个基因与正常人不同，无法合成有分解氨基毒素功能的酶，导致其免疫功能严重低下，只能生活在无菌的隔离帐内。1990年，当小女孩4岁时，医生们用基因治疗的方法使她的病情大为缓解，由此她成为世界上接受基因治疗的第一人。人类首次基因疗法获得成功。 三、转基因生物的安全性 有关资料表明，随着转基因技术的广泛应用，2001年全球转基因作物的种植面积达到了5000公顷，我国餐桌上有50%以上的大豆色拉油属于转基因食品。转基因食品是否安全？请同学们阅读P113页转基因生物的安全性，并谈谈自己的观点。 小小辩论会 转基因生物是安全的 转基因生物是不安全的 讨论：转基因生物，能通过有性生殖将此性状传给后代吗？ 基因工程彻底打破了物种间的遗传壁垒，使本来风马牛不相及的生物之间也能进行基因交流，创造了许多生命奇迹。 三、转基因生物的安全性 联合国 《生物安全议定书》 我国 《基因工程安全管理办法》 《农业转基因生物安全管理条例》 15 1.在培养转基因生物的过程中，被转入的基因应该转入到下列哪种细胞中（ ） A.体细胞 B.精子 C.卵细胞 D.受精卵 2.科学家把人的胰岛素基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。下列说法错误的是（ ） A. 科学家应用了转基因技术 B. 大肠杆菌的培养需要适宜的温度 C. 科学家是把人的胰岛素基因转入大肠杆菌的细胞核中 D. 人胰岛素基因在大肠杆菌细胞中也可以控制人胰岛素的合成 D C 达标检测 3.中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出含有人凝血因子基因的转基因羊，在这些羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵药物。请根据所学知识，描述转基因羊的培育过程。 提取人凝血因子控制基因——与质粒结合——转入到绵羊受精卵细胞——发育成早期胚胎后，植入代孕母羊的子宫——分娩出转基因母羊。 成年转基因母羊的乳汁中