提分专练6 课内外文言文对比阅读-2023-2024学年七年级语文上册期末考试必刷卷(统编版) 南阳专版

酒派溶爬 上年极销差 二，阅读下面文育请段，因客可题妇 少叶，一猿径去，其一大坐于喻，久之，似职，意取甚属 提分专练6课内外文言文对比阅读 (一)夫君子之行，静以修身，鲁以养德。非爱沿无以明志， 暴是，以刀好酿首，又数刀烤之。才欲行，补礼积奔后，一酿司并 率宁静无以凳选。表学期静也，才领学也，非零无以广产才，非志无 中，意排隧入以欢其后也，专已半入，是意荒尾著自后断其霞， 以成学。蓬授刚不能时精.险观」不范洛性。年必时驰，意与母击， 本花之。乃福前单低床，盖以诗数， 一，阅读下面文快，四菩问避。 连成粘成，多不世悲中容萨，将复树风！《懂葛毫（域于节》》 银本是矣，而顷制两宽，禽格之变许几何战？上增笑耳 【甲】干口：“学而不是剩圈，品而不学则给 (二)后生才纸者，量易坏。着有之，父见者以 (《论语·为政》) 《选白《青志异·维》》 子日：“（我。回也！一革食，一狐效。在助感，人不堪其祝， 为化，不可以为善也如频常如简单”，伞熟使提单， 【乙】西香有二仙，年千山中树下，一老猴于 回也不收其燕，餐先，回也！ 《《论请·道机》) 以完厚表谨，勿令与净弹者辞处。自此十许年， 树上日宽其造于之法，因得其巧。国人闻而处观 于日：”加之者不如好之者，好之者不如乐之者" 志她自成，不然，其可心之事，盖帝一端。吾此言， 仙者通去，餐脚下树与人卖，游国中莫能放。国人 (论婚·重电》 后生之药石色，各须谨之，海始后海。（地白陆游（放骨家到》》 奇之，献于期。上诏征能奔者当之教，皆不数，成 子日：“三人行，边有我师两。捧并善者而从之，并不善着而 【注释]①才银：十见敏捷，②算束：约束和管教成卷懂：参敢 古斯造善率。墙请以盘直桃，星于袋首，餐妇率于桃，无年，星戴 及之” 《《论绿·蛙医)) 道佛，④两百：良西 《境舟周数《聚年)，有斯戒) 【乙】戴安逢锐？花堂争，就苑所为：范读卡布 1.下列句子中加点词意又或用法相同的一明是 【注释】雨香：我回听韩夕数民核票居的地方。②年：下棋 读书，范协书态协书。唯独好属，范以分无用，不堂 劳感于此。戴乃品《南起航图》，苑看华客暖，基以 A.非学无以广才以刀野集首(《筑》) 3现：常看。4减：鲶身。5浮：（星◆）下伞 为有风，始A。(节毒自《业说新请，巧艺六》》 B,非志无以成学吾十有五志于学(《（论语》十二章》】 1,根据语境，参考方法是示，解释下加点的同 [注释】①航安道：术晋时期周士，术家，雕量家，平年师只多 C.年与时驰 元方时年七岁(《体大丘与发朝行)) 文言词句 方法提示 字词解释 龙宴，2能：向。协：回抄”，重咨味（石8）：赞叉，叹急。 箐复何及 夏投之，后集止而藏魏又至(《熟》) 著自后断其辰【古今界义】 (1) 1.根解语镜，参考方法数示，解释下列加点的闻 2,用度代汉由翻译下面句子， 匠人风希往观 【送内进移】有闲而什之者 (2) 文言饲句 方法提示 字词解释 隆授剩不能射精，险硬则不德治社 (《(辛井得一人)) 用 持并善者而从之【参考成语读】从备加流 (11 【查网字势]①图寸并，不 【查阅钙典法】D水漫 甚议为有越 (21 (3) 出来：少富俗，富是： 3.结合语段（一）中的加点词语，体会并分析诸葛亮说时的语 国人奇之 同寻嘴，爱动以…为奇： (摊序专) 围仕，好：④名青见，肚 〔填序等) 塘射：④利且，好处 气和情感 地，健境 范看单春嗟 【海境推测决】联原上 (31 下文推断 之.用我代议语佛驿下面句子 一镇洞其中，意将隧入以境雾后也 2,把甲文中线的句子相译成现代区语 章而不思测则，思而不学则殆 4,两侧家书分料对少年成长提出了哪些警采请结合具体内 容，分别铜释 3.结合甲文具体内容，从人物描写的角度说说文章是怎样刻镯 3,颜回是孔子最为得意的第子，甲文中使有春怎样的人生态度 屠户这一彩象的 你从中可以得到尾佛启发？ 三、阁使下面文段。目答同题 4.甲、乙两文都镇到了学习方面的问题.目又有不同，请结合内 【甲】一希晚如，起中内尽，止有制骨。途中而这，眼行客远 犀头，授以骨。一雕得骨业，一酿场队。复授之，后狼土而前 4.可是人与动物的较量，屠户和杨清均最终疾胜，请结合甲，乙 容分析 甚夏里。骨己林矣，而两眼之并慕故， 两文内客，深定能们侯鞋的原因 居大家，品膏后受其成丽野有麦场，场主和跻其中，需藏成 丘。屠乃奔铃其下，装把对刀。狼不我前，此此相向 函文七接要人数第目共3国 请文七年城上带人推第2有共3 面文七年国上留人教第3项北) 专题6芸熙文化·期末考试必刷卷 人生智慧：不要被事物外表蒙蔽，要明辨直相：不要不加思 2.放松辉息就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 考听信谗言。 3.“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置 提分专练5综合性学习 疑的态度。“非…无以”这一