专题02 小说叙述顺序、节奏、技巧-2024年高考语文一轮复习小说阅读专题系列课件（全国通用）

小说之叙述顺序/节奏/技巧 知识图要 叙述顺序 （怎么讲故事） 02 顺叙 顺叙能按某一顺序（时间或空间）较为清楚地记叙。先发生的先写，后发生的后写，借以展开整个事件的来龙去脉，讲清事情的前因后果。 作用：情节脉络分明，层次清晰。 倒叙 倒叙不按时间先后顺序来写，而是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依顺序进行叙述。 两种方法：①把事情的结局提前讲出。这就是“因果倒置”，造成悬念；②把事情最精彩、最紧张的片段写在前面，以先声夺人，扣人心弦 作用：造成悬念，吸引读者，避免平铺直叙，使文章曲折多变，波澜起伏，引人入胜。 插叙 插叙就是在叙述中心事件过程中，暂时中断主线而插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。（插叙内容不影响主要事件的表达） 作用： 对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严谨，内容更充实。 补叙（追叙） 补叙也叫追叙，是指在叙述过程中，用少量文字前面说的人物事件，作简短的补充说明，使事件的整个过程更加清晰完整，（补叙内容影响主要事件的表达） 作用：对上文的内容做补充交代，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。 插叙VS补叙 插叙：只能在篇中，插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性; 补叙：可在篇中、篇末，补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。 平叙 平叙，又叫作分叙。就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。俗称“花开两朵，各表一枝”（《水浒传》） 作用：使头绪清楚，便于了解事情的来龙去脉。 《百合花》中插叙对中秋之夜的回忆有何作用？ 啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着:“月亮堂堂，敲锣买糖，……”或是唱着:“月亮嬷嬷，照你照我，……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧!(茹志鹃《百合花》) 此页ppt是对教师说的一些话： 小说的三大要素：人物，情节，环境，三大要素服务于小说主旨，所以小说考点万变不离其宗。一旦题目中出现“作用、意义、好处”等字眼就要让学生学会从人物、情节、环境、主旨等方面做法，而且必须分点答题。 10 《百合花》中插叙对中秋之夜的回忆有何作用？ 啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着:“月亮堂堂，敲锣买糖，……”或是唱着:“月亮嬷嬷，照你照我，……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧!(茹志鹃《百合花》) 那么我们来看这个题目的考点 1，“回忆”先确定是属于哪种叙述顺序？这段”回忆”说了什么内容？可以作为答案的第一点 2，标红部分为什么会想起小同志？这段回忆之后小同志是否再次出场？这就是“人物”答题点 3，同是中秋夜，但此刻的中秋是什么大环境？如此美好的回忆表达了作者什么情感，这就是“环境”“主旨”的答题点 11 《百合花》中插叙对中秋之夜的回忆有何作用？ 啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着:“月亮堂堂，敲锣买糖，……”或是唱着:“月亮嬷嬷，照你照我，……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧!(茹志鹃《百合花》) ①这段插叙通过作者的回忆描写了充满中秋仪式感和童真童趣的风俗美，舒缓了紧张的氛围，调节读者阅读情绪。 ②引出对小通讯员的回忆，就是这样一个充满童真童趣的小伙，在后文当中他为了更多人的利益，为了更多人的生命献出了自己极其宝贵的青春，他永远留在了沙场之上，更感动人心，通讯员的形象更鲜明， ③表达人们对和平的向往，对战争的厌恶。 12 课外《项链》中结尾有何作用？ 莫泊桑《项链》的结尾，玛蒂尔德夫人为了还一挂三万六千法郎的钻石项链，她辛勤劳动了十年，偿还了近二万法郎的债务。有一天，她在极乐公园看见了借她项链的佛来思蒂耶夫人，说了事情的经过。下面一段，尤其是最后一句：佛来思节夫人停下脚步，说:“你是说你买了一串钻石宝石项链来替换我那一串?”“对呀。你当时没有看出来?简直是一模一样的啊。”于是她带着天真的得意的神情笑了。佛来思蒂耶夫人感动极了，抓住她的双手，说:“唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的，至多值五百法郎! 那么我们来看这个题目的考点 1，“结尾”先确定是