3.1水循环课件2023-2024学年人教版（2019）高中地理必修一

第三章 地球上的水 新课标人教版 2 019 water cycle 第一节 水循环 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1.运用示意图，说明水循环的过程和环节； 2.举例说明水循环的地理意义； 3.举例说明人类活动对水循环的影响。 课程标准 学习目标 课标解读 江河奔流不息，最终注入大海，为什么大海的水没有增多？几千年来很多先哲都试图回答这一问题 公元5世纪，《宋书.天文志》中有人对此问题作了解释：太阳加热海水，使海水蒸发；河流注入大海，补充蒸发的消耗，使海水不会增多也不会减少。 这种对海水水量维持稳定的解释科学吗? 蒸发的海水去哪儿了呢? 水圈 是指地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。 一、水圈的组成 2、读图指出组成水圈的水体有哪些？ 0.001% 96.538% 海洋水 大气水 陆地水 3.463% （陆地淡水2.526%） 水圈的组成 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 3、陆地淡水主要分布在什么地区? 目前人类可以直接利用的淡水资源有哪些？ 海洋水、陆地水、大气水 一、水圈的组成 冰川；分布在两极和中低纬度高山 1、水按形态可分为？ 气态水：数量最少，分布最广 固态水：仅在高纬，高山或特殊条件下才能存在 液态水：数量最多 水循环有哪些主要环节？ 二、水循环的过程及类型 什么是水循环？ 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、 岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 不同环节在不同空间范围的组合，构成了三种不同类型的水循环。 根据水循环发生的空间范围可以分为哪些类型？ 各类型水循环的环节有哪些？ 思考 蒸发 降水 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 降水 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 二、水循环的过程及类型 活 动 思考 促使水循环发生的原因？ 内因 水的相态变化 外因 太阳辐射、重力作用 二、水循环的过程及类型 活 动 长江、塔里木河分别参与了哪些类型的水循环？ 内流河：参与陆地内循环 外流河：陆地内循环+海陆间循环 思考 二、水循环的过程及类型 活 动 不同水循环类型的特点和意义 类型 海陆间循环 陆上内循环 海上内循环 位置 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空间 海洋和海洋上空间 特点 最重要的类型 循环水量很少 循环水量大 意义 使陆地水得到补充，水资源得以再生 对于干旱地区非常重要，对水资源更新有一定作用 对全球的热量输送有重要作用 二、水循环的过程及类型 认识砂田影响的水循环环节 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。 1.分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。 砂石覆盖层结构疏松、孔隙大，有利于增加下渗，增加土壤水分。 讨 论 活 动 拓展：影响下渗的因素 认识砂田影响的水循环环节 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。 2.读图，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 砂田蒸发量小于裸田 砂石覆盖层阻挡太阳辐射直接照射土壤表层，减少水分蒸发，使土壤含水量增大。 讨 论 活 动 拓展：影响蒸发的因素 认识砂田影响的水循环环节 3.读图，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 同一深度，砂田含水量大于裸田 从深层到表层，砂田含水量减少较慢，裸田含水量急剧减少 砂田增加下渗，减少蒸发，削弱地表径流 作用：蓄水保墒 （土壤的墒情指土壤含水量） 讨 论 活 动 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流大小的最主要因素 流域面积（支流数量） 同地表径流流量呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”作用 地质条件（土壤质地） 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量 蒸发 主要在干旱半干旱地区对地表径流影响大 人类活动 沿岸取水会导致径流量减少 拓展：影响地表径流的因素 结合图片，说明人类活动对水循环的影响。 地面硬化：减少下渗 修建水库：拦截地表径流 植被破坏：减少蒸腾、下渗 跨流域调水： 调出区径流减少， 调入区径流增加。 渗水砖：增加下渗 地表径流（影响最大） 下渗 蒸腾 植树造林：增加蒸腾、下渗 385 424 39 38 61 1 100 全球水量平衡遵循 总蒸发=总降水 水量支出=水量收入 尽可能多找出左图中水量平衡等式 阅读P48-49教材，试归纳水循环有哪些地理意义。 三、水循环的地理意义 1.水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来