第六章 第五节 动画效果设置（教案）（高教版第四版）同步精品课堂

《多媒体技术应用》教案 课题 模块五 动画效果设置 课型 理实一体 课时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《多媒体技术应用》从能力本位的角度，以提高学生实践能力，培养学生职业技能为宗旨，遵循“易学、够用”原则，面向中等职业学校学生的认知规律和就业需求，突出多媒体技术的基本操作与实例制作，通过典型实例分析，使学生掌握多媒体设计的基本技能，从而较快地适应多媒体设计岗位的要求。 本节课内容为教材中“模块五 动画效果设置”。 学情分析 知识储备：掌握调整动画播放次序的具体操作步骤； 能力水平：对动画效果设置进行理解和运用。 学习目标 技能目标 对动画效果设置进行理解和运用。 知识目标 （1）掌握调整动画播放次序的具体操作步骤。 （2）熟悉设计动作路径的操作步骤。 学习重难点 教学重点：掌握调整动画播放次序的具体操作步骤； 教学难点：熟悉设计动作路径的操作步骤。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前进行实操操作，通过预习熟悉设计动作路径的操作步骤，并进行小组总结和展示。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 1、在幻灯片中设置动画，可以装饰、美化幻灯片，吸引观众的注意；可以突出重点，起到画龙点 睛的作用；还可以实现静态内容无法实现的效果。 2.调整动画播放次序 具体操作步骤如下： ① 打开要调整动画播放次序的幻灯片。 ② 在“动画”选项卡的“高级动画”组中单击“动画窗格”按 钮，打开“动画窗格”任务窗格。 ③ 在“动画窗格”的动画列表中，单击要调整次序的动画，如 图6-49所示。 ④ 在“动画”选项卡的“计时”组中，单击“向前移动”或“向 后移动”按钮，可以向上或向下调整动画播放顺序。 ⑤ 在“动画窗格”的动画列表中，将鼠标指针指向动画列表选项，鼠标指针变成上下双箭头状，按住鼠标左键上下拖动，也可以调整动画的播放次序。 讲解结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。 活动三： 调动思维 探究新知 3.设计动作路径 用户可以根呈现诉求设计对象的动作路径，具体操作步骤如下。 1. 应用动作路径 ① 在幻灯片中，选中要应用动作路径的对象，如图6-50所示。 ②在“动画”选项卡的“动画”组中单击“其他”按钮，打开动画下拉列表。 ③在“动作路径”选项组中列出了6种动作路径，如图6-51 所示。 ④在“动作路径”选项组中选择一种需要的动作路径即可。 ⑤如果其中没有合适的动作路径，则可以选择“其他动作路径”选项，弹出如图6-52所示的 “添加动作路径”对话框。 ⑥ 在此对话框中提供了更加丰富的动作路径，从中选择一种需要的动作路径，单击“确定” 按钮即可将其应用到当前所选幻灯片对象中，同时出现了一条路径控制线，如图6-53所示，幻灯片对象将按这条控制线来运动。 ⑦ 按住鼠标左键拖动路径控制线的控制手柄，可以调整它的大小；拖动控制线中间的部位， 可以移动它的位置。 2.编辑动作路径 ① 打开需要编辑动作路径的幻灯片。 ② 选中需要编辑的动作路径控制线，右击路径控制线，弹出如图6-54所示的快捷菜单，从快 捷菜单中选择“编辑顶点”命令，此时在路径控制线上出现编辑顶点，拖动顶点即可改变动作路径 控制线的形状，如图6-55所示。 ③ 如果要添加编辑顶点，可将鼠标指针指向控制线，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单 中选择“添加顶点”命令。添加顶点后可再次修改路径控制线的形状，如图6-56所示。 ④ 编辑完成之后，在控制线之外的任意位置单击鼠标，即可退出路径顶点的编辑状态。编辑完成后的路径控制线如图6-57所示。 ⑤ 如果要让路径动画按照与原来相反的方向运动，可在路径控制线上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“反转路径方向”命令。 3. 绘制动作路径 除了选择 PowerPoint 提供的动作路径以外，用户还可以自主绘制动作路径，具体的操作步骤如下： ① 选中幻灯片中要绘制动作路径的对象。 ② 在“动画”选项卡的“动画”组中单击“其他”按钮，打开动画下拉列表。 ③ 在“动作路径”选项组中选择“自定义路径”选项，如图6-58所示。 ④ 此时鼠