2.1 大气的组成和垂直分层课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

第二章　第一节　 1 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 课程标准 运用图表资料，说明大气的组成及人类活动对大气环境的影响。(综合思维) 结合大气垂直分层示意图，说明各层大气的特点、成因，并举例说明对人类活动的影响。(人地协调观) 学习目标 1 2 结合材料，了解逆温的概念，并能说出逆温的影响。(综合思维) 3 导入 2012年10月14日，奥地利“坠落人”鲍姆加特纳在美国西南部乘坐太空舱升空至39千米高空。他配备的特制宇航服外表绝缘，密封的内层中填充加压氧气；头盔内有液氧系统，护目镜中装有温度调节器。 导入 2012年10月14日，奥地利“坠落人”鲍姆加特纳在美国西南部乘坐太空舱升空至39千米高空。他配备的特制宇航服外表绝缘，密封的内层中填充加压氧气；头盔内有液氧系统，护目镜中装有温度调节器。 1、鲍姆加特纳为什么需要配备特制宇航服? 2、39千米高空的大气与近地面大气有哪些不同? 3、这些不同的大气特点与鲍姆加特纳配备的特制宇航服有怎样的联系？ PART1 大气的组成 大气的组成 干洁 空气 低层 大气 水汽 杂质 如今的大气成分是地球长期演化的结果，在短期内不会有明显变化。 干洁空气 图2.2 干洁空气成分的体积分数（25千米以下） 在25千米以下的干洁空气中，氮气和氧气合占总体积的99% 【说一说】： 低层大气中除去水汽和杂质以外的 混合气体，称为干洁空气。 干洁空气主要成分及作用？ 氧气O2：在自然界中分布最广；是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质。 干洁空气 氮气N2：氮是地球上生物体的基本元素； 其化合物可用作肥料（氮肥），供植物生长； 二氧化碳CO2：含量虽少，但作用重要； 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料； 能吸收地面辐射，使气温升高，是一种常见的温室气体。 臭氧O3：臭氧淡蓝色气体，气味类似鱼腥味； 臭氧能吸收太阳光中的紫外线，使大气增温； 减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用。 水汽和杂质 水汽H2O： 伴随着热量的吸收和释放，影响地面和大气温度：近地面水汽吸收地面热量→大气升温； 水汽温度变化→吸热或放热→水的相变→云、雨、雾、雪等天气现象的发生。 水汽 云 雨 雾 雪 霜 露 水的相变会产生的天气现象 11 思考 陆地与海洋上空，哪里大气当中的水汽含量更高？ 水汽和杂质 固体杂质： 大气中的杂质作为凝结核，是成云致雨的必要条件：尘埃物质吸附水汽→雾或降水； 尘埃物质多，大气透明度低→削弱太阳光（削弱太阳辐射）。 降水的形成条件： 充足的水汽 凝结核（杂质） 气流上升，降温 大气中的成分是一成不变的吗？ 哪些成分可能发生变化？ 大气成分的变化会带来什么影响？ 不是 CO2 、O2 、O3 ...... 图2.4 二氧化碳体积分数的变化 案例1：大气中二氧化碳含量变化与人类活动 在过去80万年的绝大多数时间里，大气中二氧化碳体积分数的变化相对平缓。然而，从1740年到2011年，短短不到300年时间，二氧化碳体积分数增加40%多（图2.4）二氧化碳体积分数的增加，基本上都来自化石燃料的燃烧和土地利用的变化（主要是毁林）。化石燃料的燃烧，会释放二氧化碳；森林面积的缩小，会减少森林对二氧化碳的吸收量。 1.读图2.4，描述1740年到2000年，二氧化碳体积分数变化特点？ ①.二氧化碳体积分数持续升高； ②.1960年至2011年，二氧化碳体积分数增长速度最快。 2.读材料，分析二氧化碳含量升高会带来哪些影响？ 课本P29 环境问题：1.人类活动过度排放温室气体导致全球气候变暖 两极地区，海冰大量融化，北极熊生存艰难 大量燃烧化石（煤炭、石油）燃料 CO2 增多 气温升高 全球变暖 极冰融化 海平面上升 淹没沿海低地 过度砍伐森林 温室效应 海平面上升，沿海低地被淹没。 人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类生存造成不利影响。 例如...... 发展工业、燃烧化石燃料、汽车尾气排放等都会造成大气污染 环境问题：2.大气污染--雾霾 臭氧层的破坏会使过量的紫外辐射到达地面，造成健康危害; 使平流层温度发生变化，导致地球气候异常，影响植物生长、生态的平衡等后果。 正常情况 南极上空臭氧空洞 环境问题：3.人类过多地使用氯氟碳类化学物质导致臭氧层被破坏 课本P33 全球合作，国际合作 环境问题：4.化石燃料燃烧使二氧化硫排放增加，导致酸雨 酸雨的危害： 1.导致土壤酸化，影响植物正常发育，诱发植物病虫害，使农作物大幅度减产 2.腐蚀非金属建筑材料（混凝