第6.1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习-2023-2024学年中职高一语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·基础模块上册）

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习检测 一、文学常识 1.孔子，春秋末期鲁国人（前551年---前479年），名 ，字 ， 学派创始人，被尊称为 ，思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列国，晚年整理了“六经”（《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》）。到汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想。 2.《 》是一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的 。它全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。 3.“四书”，宋儒把《 》《 》《 》和《 》全称为“四书”。“五经”是指《 》《 》《 》《 》《 》。 二、同步训练 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 （　　） A.冉有（rǎn） 濒临（bīn） 饥馑（jǐn） 皇冠（guàn） B.摄入（niè） 曾皙（xī） 星宿（sù） 呜咽（yè） C.鼓瑟（sè） 撰写（zhuàn） 桎梏（gù） 鞭笞（chī） D.皈依（guī） 侍坐（shì） 骷髅（gū） 小相（xiàng） 2. 下列句子中，加点词语的词性与解释不正确的一项是 （ ） A.可使足民 足：动词，使……富足 B.如会同，端章甫 端：名词活用为动词，穿着礼服 C.以俟君子 俟：动词，等待 D.吾与点也 与：连词，和 3. 下列句子的句式与其他三项不同的一项是 （ ） A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 B.不吾知也 C.毋吾以也 D.则何以哉 4. 下列句子中，没有词类活用的一项是 （ ） A.冠者五六人 B.亦各言其志也已矣 C.浴乎沂，风乎舞雩 D.鼓瑟希，铿尔 5. 下列句子中，有通假字的一项是 （ ） A.子路率尔对曰 B.亦各言其志也 C.鼓瑟希，铿尔 D.可使有勇，且知方也 6.下列句中加点词与“风乎舞雩”的“乎”用法和意义相同的一项是（ ） A.以吾一日长乎尔 B.异乎三子者之撰 C.摄乎大国之间 D.何伤乎? 亦各言其志也 7. 下列加点词语在本文中古今意义不相同的一项是 （ ） A.不吾知也 B.摄乎大国之间 C.亦各言其志也 D.夫三子者之言何如 8.下列句子的翻译，不正确的一项是 （ ） A.不吾知也 译文：没有人了解我 B.子路率尔而对曰 译文：子路急忙回答说 C.可使有勇，且知方也 译文：我可以使人人勇敢善战，还懂得方圆大小 D.比及三年，可使足民 译文：等待三年，可以使人民富足起来 9.下列有关文学常识判断有误的一项是 （ ） A.《论语》是一部语录体散文集。 B.本文反映了孔子因材施教的教育理论。 C.《论语》是由孔子弟子以及再传弟子收集，记录孔子言行的论著。 D.《论语》全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。 三、文言文阅读 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？