1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

新课导入——认识”共同富裕“ 党的二十大报告指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。 共同富裕是中国式现代化的重要特征，体现了社会主义最大的优越性，彰显了社会主义的本质。 1.什么是“共同富裕”？ 2.为什么要坚持”实现共同富裕“？ 共同富裕 实现共同富裕是一个过程 允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 共同富裕 同步、同时、同等富裕 ≠ 2.为什么要实现共同富裕？ 国体要求：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果，实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。 （单元引言—2段） 天下皆贫我独富，我富也贫 天下皆富我亦富，此为真富 共同富裕 1.2 走向共同富裕 第一课时 一、改革进行时 自学导航 01 为什么要全面深化改革？（为什么改革只有进行时，没有完成时？） 新时代应如何进行全面深化改革？ 02 阅读教材P9——P11，圈点批划下列问题： 有人说，我国已经成为世界第二大经济体，已经成为影响世界的重要力量，所以，不需要继续进行改革。 改革开放 全面深化改革 经济、政治、文化、社会、生态、军事等体制改革 9 人民心目中的美好生活 更满意的收入 更轻的学习负担 更稳定的工作 受更好的教育 更舒适的居住条件 更可靠的社会保障 更高水平的的医疗服务 更丰富的精神文化生活 …… 虽然改革开放以来，我国社会生产力水平显著提高，但人民的需求也更加全面。 1.为什么要全面深化改革？ ①进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。 既包含物质、文化需要，也包含了精神、生态环境改善和社会保障等方面多元化多样性的需要。 城乡收入不平衡、地区之间发展不平衡；不充分说明生产力发展水平还不够高，仍需坚持以经济建设为中心。 新时代我国社会的主要矛盾： 11 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。【主要矛盾】 将改革进行到底，开启全面深化改革新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。 举措 年 份 中国GDP年度增速 2019年 6.1% 2018年 6.6% 2017年 6.9% 2016年 6.7% 2015年 6.9% 2014年 7.3% 2012年 7.86% 2011年 9% 2010年 10.1% 中国从2011年开始，经济增长速度连续9年低于10%，说明中国经济进入了怎样的阶段？ ②我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。（落实可持续发展战略） 举措 区域发展不平衡 以下图表说明，我国经济发展还面临哪些现实挑战？ 城乡发展不平衡不协调 ③我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ②促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。（落实区域协调发展战略） 举措 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。【弘扬精神】 举措 17 1.为什么要全面深化改革？ ②我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ③我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 发展要求 现实挑战 时代特征 ①我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 主要矛盾 笔记区 扩展延伸： 促进区域协调发展、走共同富裕道路、共享发展成果的意义？ ①有利于满足人民日益增长的美好生活的需要。 ②有利于尊重保障人权，提高人民的幸福感、获得感、安全感。 ③有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 ④有利于建设社会主义和谐社会，有利于实现中华民族伟大复兴。 探究与分享 海南省海口市丰南中学部编版道德与法治九年级上册 1.2 走向共同富裕 (共28张PPT) 海南省海口市丰南中学部编版道德与法治九年级上册 1.2 走向共同富裕 (共28张PPT) 海南省海口市丰南中学部编版道德与法治九年级上册 1.2 走向共同富裕 (共28张PPT) 海南省海口市丰南中学部编版道德与法治九年级上册 1.2 走向共同富裕 (共28张PPT) 原因类、为什么类问题的答法 现状（国情） 是...的需要（要求） 必要性 重要性 意义 ①我国是农业大国，农村人