第26课社会主义建设在探索中曲折发展课件--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

第九单元　中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 第26课　 社会主义建设在探索中曲折发展 课程标准 1．了解20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训。 2．理解20世纪50—70年代我国在经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义。 3．了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。  【课标导航·明晰目标】 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 学科素养 1．结合中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”、人民公社化运动等史实，认识20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，培育时空观念的核心素养。 2．结合“文化大革命”发生的原因和危害，认识“文化大革命”的错误及教训，培育唯物史观的核心素养。 3．结合社会主义建设时期的经济建设成就和外交成就，认识中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌，培育家国情怀的核心素养。 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 【时空坐标·历史脉络】 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 知识归纳 | 识记理解 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 　　　　　全面建设社会主义 1．社会主义建设的成功探索。 (1)中共八大。 背景 内容 指出主要矛盾 1956　 经济文化迅速发展　 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 内容 制定主要任务 意义 中共八大是我国建设社会主义道路的一次成功探索 农业国　 工业国　 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 (2)关于正确处理人民内部矛盾的思想。 提出 影响 国家政治生活　 整风运动　 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 2．探索中的初步失误与调整。 (1)总路线的提出、实施及影响。 提出 及实施 失误 影响 多快　 好省　 大跃进　 经济规律　 自然灾害　 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 (2)国民经济的调整。 目的 克服困难 方针和策略 1961　 充实　 教育　 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 目的 克服困难 结果 稳步增长　 四个现　 代化　 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 【易错易混】　“大跃进”和人民公社化运动的不同 (1)“大跃进”涉及生产力方面，人民公社化运动涉及生产关系方面。 (2)“大跃进”片面扩大生产规模，追求生产建设的高速度，违背了客观经济规律；人民公社化运动不顾生产力的实际水平，片面变革生产关系，违背了生产力决定生产关系的原理。 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 　　　　　“文化大革命” 原因 过程 发动 在1966年夏全面发动起来，陈伯达、江青、康生、张春桥等组成的中央文革小组趁机煽动“打倒一切”和“踢开党委闹革命” 资本主　 义复辟　 以阶级斗争为纲　 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 过程 夺权 一月风暴　 生产秩序　 中共九大　 第九单元　 历史　必修　中外历史纲要(上) 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史