第一单元 生物和生物圈（复习课件）-2023-2024学年七年级生物上册单元复习课件（人教版）

第一单元 生物和生物圈 人教版生物七年级上册复习 本章知识网络图 生态系统 生物圈最大的生态系统 具有一定的自动调节能力 生物与环境 构成 生物 环境 适应和影响 影响 特点 非生物部分 阳光 空气 水 温度 … 生物部分 生产者 消费者 分解者 植物 被吃 食物链和食物网 被分解 被分解 动物 细菌、真菌等 组成 类型 海洋生态系统 森林生态系统 城市生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 淡水生态系统 生物和非生物最本质的区别是： 是否有生命 生物有生命，非生物没有生命 它们不是生物，因为没有生命 考点突破1：学会区分生物和非生物 珊瑚 钟乳石 机器人 电脑病毒 考点突破1：学会区分生物和非生物 生石花(被子植物) 新冠病毒（动物病毒）：寄生繁殖 珊瑚虫（腔肠动物） 大肠杆菌(细菌） 酵母菌（真菌） 它们是生物，因为有生命 考点突破2：生物的特征 生物的特征 ①生物的生活需要营养 ③生物能排出身体内产生的废物 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的 ②生物能进行呼吸 ④生物能对外界刺激作出反应 ⑦生物都具有遗传和变异现象 本质区别： 是否有生命现象 考点突破2： 生物的特征（课本P4~7） 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 植物光合作用 动物以植物/动物为食获取营养 呼吸、排尿、排汗 3.生物能排出身体内产生的废物 ❌ 排遗（排便）不是废物 注2：排便是排出消化道内未被消化的食物残渣，不属于细胞代谢产物。 注1：植物也能通过落叶带走一部分废物。 考点突破2： 生物的特征（课本P4~7） 4.生物能对外界刺激作出反应 向日葵向光 5.生物能生长和繁殖 蜻蜓点水 开花结果 6.生物都具有遗传和变异现象 除病毒外，生物都是由细胞构成的 专项训练 1.下列现象中的物体属于生物的是（ ） A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种 特征？ （ ） A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应 C D 专项训练 3.下面是部分生命现象，分析说明它们各属于生物的何种基本特征： 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。 〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 __________________________________。 生长现象 繁殖现象 遗传现象 生物能排出体内产生的废物 考点突破3：调查周边环境的生物 调查身边的生物 调查的一般过程 生物的归类 注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录 明确调查目的、调查对象 选择材料用具 方法步骤 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 写出调查报告 按照形态结构特点：植物、动物、其他生物 按照生活环境：陆生生物、水生生物 按照用途：作物、家禽、家畜、宠物 考点突破3：调查周边环境的生物 植物 动物 其他生物 陆生生物 水生生物 家禽 农作物 家畜 宠物 其他 对调查到的生物进行归类 形态特征 生活环境 用途 专项训练 1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈 〉 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加 2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈 〉 A.不要破坏生物的生活环境 B.要下水调查 C.认真观察,如实记录 D.特别注意安全 C B 专项训练 3. 在调查校园里的生物过程中。下面四位同学的做法正确的是 ( ) A. 李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录 B. 王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物 C. 陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉 D. 张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录 D 考点突破4：生物与环境的关系（课本P16）