第九章第一节《压强》 --2023-2024学年人教版物理八年级下册

第九章 压强 第一节 压强 【知识点】 1.垂直作用在物体表面上的力叫压力。压力不是重力。 图一：水杯对桌面的压力， 方向是竖直向下。 把固体放在水平桌面上，如果竖直方向上只受重力和支持力时，则压力F等于物体受到的重力G。 图二：木块对斜面的压力， 方向是垂直斜面向下 图三：图钉对墙壁的压力，方向是垂直墙壁向左。 固体可以大小、方向不变地 传递压力。 2.压强： (1)定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 (2)物理意义：压强是表示压力的作用效果的物理量。 (3)定义式：。 公式变形：求压力F=PS ；求受力面积 其中，压强p的单位是帕斯卡(简称为帕)，符号是“Pa”；1Pa=1N/m2 压力F的单位是牛，符号是N；S是受力面积(两物体的接触部分)，单位是米2，符号是m2。 (4) 影响压强（压力作用效果）大小的因素是压力和受力面积。 3.压强的利用 (1)增大压强的方法： ①当受力面积不变时，增大压力；②当压力不变时，减小受力面积；③压力增大的同时减小受力面积。 (2)减小压强的方法： ①当受力面积不变时，减小压力；②当压力不变时，增大受力面积；③压力减小的同时增大受力面积。 【同步练习】 1.如图所示，用细线系住一个小球并挂在墙壁上静止，小球对墙壁的压力F为10N，画出该压力。 2.如图，物体A 重为20N，对斜面的压力为12N，画出物体A受到的重力和斜面受到的压力。 3.质量为m的圆球放在光滑斜面和光滑的竖直挡板之间，如图。在图中作出挡板对圆球的支持力和圆球对斜面的压力的示意图。 1题 2题 3题 4.一块砖平放、侧放、竖放时，对地面的压力 ，等于砖的___________。___________时受力面积最大，因此对地面的压强___________；竖放时受力面积最_____，因此对地面的压强___________。 5.如图所示的实例中，目的是为了减小压强的是（　　） 6.如图所示为甲、乙两人在雪地里的情景。甲、乙两人的总质量相等，下列关于甲、乙两人的说法正确的是(　　) A 甲对雪地的压力比乙小 B 甲通过增大受力面积增大压强     C 乙对雪地的压力作用效果比甲明显     D 图中情景说明压力作用效果与压力大小有关 7.如图所示，字典的一部分悬空在水平桌面以外，小明同学发现后用水平向右的力F将字典推回桌面，在他推着字典运动的过程中(　　) A 字典对桌面的压力变大 B 字典对桌面的压强不变 C 桌面对字典的支持力变小    D 桌面对字典的摩擦力不变 8.小明在超市买了一个大西瓜，他用超市塑料袋提着回家，走了没多远，由于塑料袋发生形变，袋口逐渐并拢成细绳状，勒得手疼，说明了压力一定时，_____越小，手受到的压强_____。 9.物理兴趣课堂上，老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。王朗同学找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水，实验如图所示。 （1）他通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种实验方法是____________。 （2）他将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控制__________大小相同。 10.利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。 （1）图中压力的作用效果是通过观察____ ___来比较压力作用效果的。我们___ ____(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。 （2）通过比较图______(填序号)和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3）实验中主要采用的研究方法是__ _____。 （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p＇的大小关系为p_______p＇(填“＞”“＜”或“=”)。 （5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是___ _____。 11.如图所示，用手指压铅尖，手指会感觉疼痛，说明力的作用是__ ___的。图中，铅笔笔尖与手之间的受力面积是0.5mm2，两手指均用3N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为__ ___Pa。 12.如图所示，物体A重60N，B重30N，物体A的底面积为5cm2，物体B的底面积为3cm2，则A对B的压强为______Pa，B对桌面的压强是______Pa。 13.质量