湖北省监利市部分学校2023-2024学年七年级上学期12月质量评价语文试题

2023年12月质量评价 七年级语文试题 一、语言积累 1.给加点字注音。 我确实找到了一个泉眼，可惜已经千涸()了.这里有五六栋没了屋顶的房子，任 由风吹雨打.旁边还有一座救堂，钟楼也已经坍（)塌了， 2.请根据拼音在括号内填写词语。 他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以， 实在不能chen()怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪ddn() 不经. 3.请给“卒”字加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填入下边的括号内。 A.()生梦死 B.憔()不堪 C.粉身()骨 D.鞠躬尽() 4.联系学过的古诗文，将下面的文段补充完整。 中华文化丰富灿烂，愿我们以一颗谦进虔诚的心去亲近体悟经典。“潮平两岸阔， ① ”,是王湾在旅途的诗意表达；“② ,山入潼关不解平”，是谭嗣 同的少年意气；“何当共剪西窗烛，③ ”,是李商隐对伊人的思念；“僵卧孤村不 自哀，④ ”,是陆游的爱国情怀；“正是江南好风景，⑤ ”, 是杜甫对知己的惺惺相惜；“⑥非淡泊无以明志， ”,是诸葛亮的传世名句；“学 而不思则罔，⑦ ”,是智者对弟子的谆谆教导；“晴空一鹤排云上， ⑧ ”,是勇者面对失败的豪情。让我们以文化养心灵，拥自信向未来 5.下列各项中，没有语病的一项是() A.越来越多的证据表明：如果广泛使用杀虫剂，就会对蜜蜂、蝴蝶等昆虫造成伤害，进 而使生态失衡。 B.随着社会变迁，使人们对动物保护的认识不断深化，动物保护的理念也越来越深入人心。 C.遭受挫折不仅可以积累经验，而且使人得到升华，但是我们更应该正视挫折。 D.人们低估了氘的危害，它给人类和环境带来的风险将持续超过将近100年。 二、古诗文联读 (甲)天净沙·秋思/马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯， 七年级语文试题·第1页（共6页） 扫描全能王创建 (乙)狼/蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缎行甚远， 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也.身已半入，止露尻尾 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 (丙)牧竖捕狼/蒲松龄 两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至， 入穴失子，意甚仓皇，竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视怒奔树下号且爬抓· 其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑®号如前状。前树又鸣， 又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而态奄®優卧，久之不动 竖下视之，气已绝矣！ 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆.②跑：同“创”，兽类用足扒土.③淹奄：气息微弱的样子 6.下列句子中加点词的意义相同的一项是() A.止有剩骨止露尻尾 B.缀行甚远/失君子之行 C.意将隧入以攻其后也/意暇甚 D.而两狼之并驱如故/温故而知新 7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（) A.屠乃奔倚其下/去后乃至 B.久之/复投之 C.而顷刻两毙人不知而不愠 D.投以骨静以修身 8.下面对《天净沙秋思》理解分析有误的一项是() A.全篇大量的名词，组成了一幅苍凉的深秋晚景图。 B.全篇动静结合，描绘出安适幽静的环境，使沦落天涯的断肠人得到些许心理安慰。 C.全篇运用了寓情于景的写法，将断肠人的情感寓于“枯藤“老树“昏鸦”等景物之中， 充分表达了漂泊天涯的孤寂之情。 D.全篇最后一句直抒胸臆，正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。 9.下面对《狼》的赏析有误的一项是() A,文章对屠夫和两狼的刻画都运用了动作、神态、心理等描写。 B.文章描述了屠夫从惧狼到杀狼的全过程，赞扬了居夫机智勇敢的精神。 C.故事告诉我们像狼一样的恶人是不会有好下场的。 D,故事启示我们面对像狼一样的邪恶势力，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 七年级语文试题·第2页（共6页） 扫描全能王创建 10.对丙文赏析理解有误的一项是（) A,丙文告诉我们再残忍的生物，对自己的儿女还是会体现出无尽的母爱。 B.牧竖“杀狼”表现出一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面，不应提倡。 C.开篇写“谋分捉之”，后文通过对狼的动作和神态描写侧面体现“谋”的结果。 D.这篇小小说堪称精炼与生动的典范，不到二百字的篇幅，运用了比喻和描写，把狼的 急迫焦躁与疲于奔命写得活灵活现。 11.为丙文中的划线句子断句（限二处）。