专题01 细胞的物质基础及结构相关实验-【实验攻略】备战2024年高考生物教材实验梳理与突破

专题01 细胞的物质基础及结构相关实验实验概览 目录索引 实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞 实验二：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 实验三：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 实验四：尝试制作真核细胞的三维结构模型 实验五：探究植物细胞的吸水和失水 核心知识回顾 核心知识辨析 深化拓展提能 题组专项训练（高考真题感知+针对训练） · 核心知识回顾 1.显微镜的构造和原理 (1)认识显微镜 显微镜 (2)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 (3)放大倍数的实质：显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积。 2.显微镜的使用 (1)低倍镜：取镜→安放→ 对光 →安放玻片→调焦→观察 (2)高倍镜：四字口诀：找-移-转-调 在低倍镜下找目标→移动装片，使目标位于视野 中央 →转动转换器，换用高倍镜→调焦(转动细准焦螺旋。 提醒　观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。 3.显微镜的成像特点 成像特点：倒立、放大的虚像。即物像与实物左右相反、上下颠倒，将物像旋转180°后与实物的位置相同。（胞质环流方向不变）移动原则：“偏哪移哪”，物像偏向哪个方向就向哪个方向移动装片。 4.放大倍数与观察效果的关系 物像大小 看到的细胞数 视野亮度 视野范围 物镜与装 片的距离 高倍镜 大 少 暗 小 近 低倍镜 小 多 亮 大 远 5.视野范围内细胞数量变化的相关计算 (1)若视野中的细胞为单行，计算时只需要考虑长度或宽度，则放大后视野中的细胞数与放大倍数成反比(如图1所示)。 (2)若视野中充满细胞，计算时要考虑面积的变化，则放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比(如图2所示)。 6.污点位置的判断方法 污点可能存在的位置：装片、物镜、目镜。 移动装片 · 核心知识辨析 1．在塑料薄膜上用笔写下p＞q，在显微镜视野中观察到的物像应是b＜d ( ) 2．某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约16个细胞( ) 3．在用高倍显微镜观察根瘤菌时，换用高倍物镜后，应先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋，直到物象清晰。( ) 4．向右上方移动装片——左上方的物像移至视野中央。( ) 5．用显微镜观察无色且未染色的细胞时可以用较大光圈和凹面反光镜。( ) 6．目镜长度越长，放大倍数越低；物镜长度越长，放大倍数越高。         ( ) · 高考真题剖析 1．（2013·上海·高考真题）使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细调节器外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。正确的操作是 A．用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小 B．用平面镜（或调低亮度）、光圈放大 C．用凹面镜（或调高亮度）、光圈放大 D．用凹面镜（或调高亮度）、光圈缩小 · 限时训练 A组(选择题为单选) 1．如下图所示：甲图表示显微镜的目镜、物镜模式图，其中⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（    ） A．用甲中①④⑥组合观察到物像比用②③⑤组合观察到物像视野小、细胞数目多 B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：调节光圈→转动转换器→移动标本→转动细准焦螺旋 C．若丙是由乙放大100倍后的物像，则细胞的面积、体积都增大为原来的100倍 D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右下方的细胞，从图中的乙转为丙，应向右下方移动装片 2．用显微镜的 1 个目镜分别与 4 个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中 d 条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列叙述正确的是（    ） A．a 条件不一定能观察到一个完整的细胞 B．a 条件下视野的亮度比 d 条件下大 C．b 条件下比 d 条件下看到的细胞数多 D．由 d 条件下转变为 c 条件下观察时，应先将装片向左下方移动 3．观察细胞结构时，下列说法不正确的是（    ） A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应先调节光圈，再转动细准焦螺旋 B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构 C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上 D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加 1～2 滴生理盐水，然后再盖上盖玻片 B组(选择题为不定项) 1．甲、乙、丙为三组显微镜目镜和物镜的组合，其中①③为目镜，②④为物镜。 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为同一标本装片在甲、乙、丙组合下所观察到的图像，其中a、b、c细胞为要观察的目