专题06 生态系统的结构和功能（2大高频考点）-备战2024年高考生物真题分析之高频考点归纳

专题06 生态系统的结构和功能（2大高频考点） 考点1： 种群的数量特征和群落的结构特征 考查方式： 本部分内容年年必考，以选择题为主。试题情境以数学模型为主，要求考生在提取加工图文信息的基础上，结合教材知识进行深度分析，主要考查科学思维这一核心素养，包括模型认知与构建、批判性思维、演绎推理，要求考生在此基础上完成对教材概念的系统认知，并由此形成稳态与平衡观、进化与适应观等生命观念。 高考试题： 1． (2023·山东卷，19)某种动物的种群具有阿利效应，该动物的种群初始密度与种群增长速率之间的对应关系如图所示。其中种群增长速率表示单位时间增加的个体数。下列分析正确的是（ ） A． 初始密度介于0~a时，种群数量最终会降为0 B． 初始密度介于a~c时，种群出生率大于死亡率 C． 将种群保持在初始密度c所对应的种群数量，有利于持续获得较大的捕获量 D． 若自然状态下该动物种群雌雄数量相等，人为提高雄性占比会使b点左移 2． (2023·山东卷，11)对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况，结果如图。下列说法正确的是（ ） A． 所观察的这些灰松鼠构成一个种群 B． 准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记重捕法 C． 据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱 D． 对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体 3．(2023·天津卷，3) 人口老龄化将对种群密度产生影响，下列数量特征与此无关的是（ ） A． 出生率 B． 死亡率 C． 年龄结构 D． 性别比例 4．(2022·山东卷，12) 根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为（ ） A． 2×104条 B． 4×104条 C． 6×104条 D． 8×104条 5．(2023·全国甲卷，5) 在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是（ ） A． 甲、丙、乙 B． 乙、甲、丙 C． 丙、甲、乙 D． 丙、乙、甲 6．(2022·山东卷，19) 一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是（ ） A． 亲体数量约为1000个时，可获得最大持续捕捞量 B． 亲体数量约为500个时，单位时间内增加的数量最多 C． 亲体数量大于1000个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态 D． 饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素 7．(2023·天津卷，3) 调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记 39 只鼠，第二次捕获 34 只鼠，其中有标记的鼠 15 只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有 5 只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于（ ）（结果取整数） A． 66 只/公顷 B． 77 只/公顷 C． 83 只/公顷 D． 88 只/公顷 8．(2023·广东卷，6)某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是（ ） A． 密度制约因素导致出生率下降 B． 密度制约因素导致死亡率上升 C． 非密度制约因素导致出生率下降 D． 非密度制约因素导致死亡率上升 9．(2022·全国乙卷，31) 某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。 （1）为保证调查的可靠性和准确性，选取样方应注意的主要事项有______（答出3点即可）。 （2）已知调查区域总面积为S，样方面积为m，样方内平均个体数为n，则该区域的种群数量为______。 （3）与标志重捕法相比，上述调查方法的优势有______（答出2点即可）。 10．(2023·广东卷，20) 荔枝是广东特色农产品，其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园A采用常规管理，果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有植被，荔枝产量高；荔枝园B与荔枝园A面积相近，但不进行人工管理，林下植被丰富，荔枝产量低。研究者调查了这两