第一章 1 参考系 时间 质点-【导与练】2023-2024学年高中物理必修第一册同步全程学习教学课件ppt（新教材，教科版）

第一章　描述运动的基本概念 1　参考系　时间　质点 [学习目标] 1.知道参考系的概念,知道对物体运动的描述具有相对性。 2.知道时刻和时间的含义及在时间轴上的表示方法。会在具体的问题中辨析、识别。 3.理解质点的概念,知道质点是一种理想化的物理模型,并掌握物体看作质点的条件。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 探究·必备知识 物理 1.参照物:研究物体的运动时,选取作为 的物体。 2.参考系 (1)定义:参照物以及与它保持 的物体组成的系统。 (2)选取方法:参考系的选择是 的,研究地面上物体的运动时,都默认是以地面为参考系。 知识点一　参考系 参照 相对静止 任意 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 (3)运动描述的相对性:选择不同的参考系,物体的运动情况可能会有所 。 不同 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 1.时刻:用时间轴上的 表示。 2.时间:用时间轴上的 表示。 知识点二　时间和时刻 点 一段长度 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 1.定义:把物体抽象为一个具有 的点。 2.物体看成质点的条件 (1)物体各部分的运动情况 。 (2)物体的 和 在所研究的问题中可以忽略。 3.质点是一个 模型,实际并不存在。 4.一个物体能否看作质点,取决于所 的问题,而不是单纯看物体实际体积的大小。 知识点三　质点 质量 相同 形状 大小 理想化 研究 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 1.思考判断 (1)质点是一种对实际物体的科学抽象,是一种理想化的物理模型。(　 　) (2)很小的物体一定能看成质点。(　 　) (3)参考系一定要选静止不动的物体。(　 　) (4)一个物体的运动或静止是相对的。(　 　) √ × × √ 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 (5)时刻就是时间间隔,两者都是时间,没有本质区别。 (　 　) (6)在时间轴上,时刻用线段表示,时间间隔用点表示。 (　 　) × × 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 2.思维探究 请分析以下物理情境,并回答有关问题。 (1)以地球为参考系,坐在绕地球运行的空间实验室中的宇航员如何运动?以空间实验室为参考系呢? 答案:以地球为参考系,宇航员在绕地球做近似圆周运动;以空间实验室为参考系,宇航员处于静止状态。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 (2)北京时间2022年10月12日15时45分,“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲,在约50分钟的授课中,神舟十四号飞行乘组航天员生动介绍并展示了空间站问天实验舱工作生活场景,演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象,并生动讲解了实验背后的科学原理。这里所提到的时间数字,哪个指的是时刻,哪个指的是时间间隔? 答案:“2022年10月12日15时45分”是时刻,“约50分钟”指的是时间间隔。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 (3) 2022卡塔尔世界杯两大特色:冷门、元宇宙化。在比赛中不仅高科技给我们带来全新的试听享受,赛场上运动员的表现也是精彩纷呈,像“香蕉球”“电梯球”等频频闪现。“香蕉球”指的是球员踢出的足球在空中的一种运动(如图)。“香蕉球”的特点是球在空中旋转,整体运动轨迹有一个弧度,其运动轨迹为类似香蕉形弧线。对上述运动的球,什么情况下可看作质点?什么情况下不能看作质点? 答案:研究球的运动轨迹时,不用考虑球的大小和形状,可以看作质点;研究球在空中的旋转时,要考虑球的具体旋转方向,不能看作质点。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 突破·关键能力 物理 要点一　对参考系的理解及应用 我国的铁路运输的现代化水平令世人羡慕不已,运行速度提升很快,其中高速铁路时速达350千米,而且运行非常稳定。 (1)研究行驶的列车上乘客的运动时,选取　　　　为参考系比较方便。  (2)研究列车在地面上的运动时,选取　　　　为参考系比较方便。  列车 地面 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 (3)你认为选取参考系应遵循什么原则? 答案:(3)原则上参考系的选择是任意的。但实际中,参考系的选取应以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 1.选择参考系的意义 物体的运动是相对的,要描述一个物体的运动,首先要选好参考系,只有选定参考