第三章 3 摩擦力-【导与练】2023-2024学年高中物理必修第一册同步全程学习教学课件ppt（新教材，教科版）

3　摩擦力 [学习目标] 1.知道滑动摩擦力的概念及产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向,并根据f=μN计算其大小,知道动摩擦因数及影响动摩擦因数的因素。 2.知道静摩擦力的概念及产生的条件,根据物体受力和运动情况,分析静摩擦力的大小和方向。 3.知道最大静摩擦力的概念,并知道滑动摩擦力和最大静摩擦力之间的大小关系。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 探究·必备知识 物理 1.定义:两个物体相互接触并挤压,当它们沿接触面发生 时,每个物体的接触面上都会受到对方施加的 相对运动的力,这种力叫作滑动摩擦力。 2.方向:总是沿着 ,并且跟物体的相对运动方向 。 知识点一　滑动摩擦力 相对滑动 阻碍 接触面 相反 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 3.大小:跟压力N成正比,即f=μN,其中μ叫作动摩擦因 数,它的大小与两个接触面的材料、粗糙程度等情况有关。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 1.定义:两个相互接触的物体之间只有相对运动的 ,而没有相对运动时的摩擦力。 2.方向:总是沿着 ,并且跟物体相对运动趋势的方向 。 知识点二　静摩擦力 趋势 接触面 相反 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 1.大小:物体之间实际发生的静摩擦力f静在0与最大静摩擦力f静max之间,即 。 2.最大静摩擦力f静max与物体之间的正压力N成 ,还与接触面的材料及 有关。在实际情况中,最大静摩擦力比滑动摩擦力 。 知识点三　静摩擦力的大小及最大静摩擦力 0<f静≤f静max 正比 粗糙程度 略大 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 1.思考判断 (1)只有运动的物体才能受到滑动摩擦力。(　 　) (2)滑动摩擦力的方向沿接触面,与物体运动方向相反。 (　 　) (3)摩擦力一定阻碍物体的运动。(　 　) × × × 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 (4)静摩擦力总是发生在相对静止且有相对运动趋势的物体之间。(　 　) (5)相互接触的物体之间发生相对运动时一定存在摩擦力。 (　 　) √ × 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 2.思维探究 (1)有弹力一定有摩擦力吗?有摩擦力一定有弹力吗? 答案:有弹力不一定有摩擦力;有摩擦力一定有弹力。 (2)日常生活中,我们经常见到用传送带把货物送到高处,货物所受到的静摩擦力方向如何? 答案:货物所受静摩擦力的方向沿传送带向上。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 突破·关键能力 物理 要点一　滑动摩擦力的分析及计算 平整的水平木桌上放置一个质量为2 kg的木块,图甲是用弹簧测力计将它水平匀速拉动;图乙是在木块上加一个砝码,用弹簧测力计将它水平匀速拉动;图丙是桌面铺上了棉布,用弹簧测力计将它水平匀速拉动。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 (1)三种情境中的木块除了受到水平拉力外,水平方向还要受到一个什么性质的摩擦力?你能确定三种情境中这种摩擦力的大 小吗? 答案:(1)木块相对桌面滑动,受到来自桌面的滑动摩擦力,水平方向上由二力平衡可得摩擦力大小依次为3.6 N、6.6 N、5.6 N。 (2)三种情境中木块所受到的摩擦力是哪个方向?滑动摩擦力的方向与相对运动方向有何规律? 答案:(2)摩擦力方向都是水平向左,其方向总与相对运动方向 相反。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 (3)甲、乙两图表明滑动摩擦力大小与何种因素有关?甲、丙两图表明滑动摩擦力大小又与何种因素有关? 答案:(3)图甲、乙表明,滑动摩擦力的大小与压力大小有关;图甲、丙表明,滑动摩擦力的大小与接触面的材料有关。 (4)三种情境中,木块对木桌有作用力吗?若有摩擦力,方向向哪? 答案:(4)木块对桌面有作用力;桌面相对于木块均向左运动,受到的滑动摩擦力均向右。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 1.“相对运动”的意义 滑动摩擦力存在于发生相对运动的两个物体之间,“相对运动”可能是因为两个物体一个静止,另一个在运动;也可能是因为两个物体一个运动得快,另一个运动得慢;还可能是因为两个物体运动方向相反。所以发生“相对运动”的物体不一定处于运动状态,也可能是因为另一个物体在运动造成的。 探究·必备知识 突破·关键能力 检测·学习效果 实践应用 2.滑动摩擦力产生的条件 (1)两物体间有弹力。 (2)接触面粗糙。 (3)有相对运动。 注意:三