第三章 3 牛顿第三定律-【导与练】2023-2024学年高中物理必修第一册同步全程学习教学课件ppt（新教材，人教版）

3　牛顿第三定律 [定位·学习目标] 1.通过作用力和反作用力概念的学习,掌握作用力与反作用力和平衡力的区别,形成物理观念。 2.通过牛顿第三定律的学习,理解其意义,体会科学探究在研究物理规律中的作用。能运用定律解释生产、生活中的现象,形成正确的科学思维方法。 3.通过对物体受力的初步分析的学习,掌握分析物体受力的方法,形成正确的科学态度与价值观。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 探究·必备知识 物理 1.力是物体对 的作用。只要谈到力,就一定存在着 物体和 物体。 2.两个物体之间的作用总是 的,当一个物体对另一个物体施加了力,后一个物体一定 对前一个物体也施了力,物体间相互作用的这一对力,通常叫作 和 。作用力和反作用力总是互相 、同时 的。 知识点一　作用力和反作用力 物体 受力 施力 相互 同时 作用力 反作用力 依赖 存在 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 [判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”] (1)只有相互接触的物体才会有作用力和反作用力。 (　 　) (2)火箭喷出高温、高压气体受力而升空,该过程没有施力物体。(　 　) (3)一个物体对另一物体施加了作用力后另一物体再对该物体施加反作用力。(　 　) × × × 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 1.实验探究:如图所示,把A、B两个弹簧测力计连接在一起,B的一端固定,用手拉弹簧测力计A,结果发现两个弹簧测力计的示数是 的。改变拉力,弹簧测力计的示数也随着改变,但两个弹簧测力计的示数总是 的,弹力方向 。 2.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ,方向 ,作用在同一条 上。 知识点二　牛顿第三定律 相等 相等 相反 相等 相反 直线 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 在光滑的冰面上,体重差不多、穿戴装备相同的两人相对而立。当一人用力去推另一个人时,两人同时向远离对方的方向运动,且运动情况基本相同;两个相同的小车上同一部位粘有磁铁,同性磁极相对,让两小车停在水平桌面上距离适当的位置,放手后两小车同时做远离对方的运动,会发现它们运动情况相同。 (1)在上面的事例或实验中,当一个物体(设为甲)对另一个物体(设为乙)施力时,乙对甲有作用吗? 答案:(1)甲对乙施力时,乙对甲也同时产生了作用力。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (2)上面两个例子中相互作用力各是什么性质的力?一对相互作用力的性质相同吗? 答案:(2)前者相互作用力都是弹力;后者相互作用力都是引力或都是斥力;相同。 (3)物体间相互作用的一对力有何关系? 答案:(3)事例或实验中,相互作用的双方可认为质量相等,向相反方向运动且运动情况相同,说明物体间相互作用力大小相等、方向相反,作用在同一条直线上。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 1.两条思路 (1)根据物体 的变化来分析和判断其受力情况。 (2)根据各种力的特点,从 的角度来分析物体的受力。 2.注意的问题 (1)明确要分析哪个物体所受的力。 知识点三　物体受力的初步分析 运动状态 相互作用 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (2)受力分析时一般按照重力、 、摩擦力、其他力,并且画出力的示意图的顺序进行。 (3)在受力分析时,确定的是某一物体的受力,而不是该物体某个力的反作用力。 3.一对平衡力与一对相互作用力 (1)一对相互平衡的力作用在 物体上,一对作用力和反作用力分别作用在 物体上。 (2)一对相互平衡的力 是同一性质的力,一对作用力和反作用力 是同一性质的力。 弹力 同一 两个 不一定 一定 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 如图所示,一名同学用水平推力F把一个木块紧压在竖直墙上,使木块处于静止状态。 (1)在此情境中有哪些对作用力和反作用力? 答案:(1)作用力和反作用力共有四对,它们是木块受到的重力和木块对地球的引力;墙对木块的弹力和木块对墙的压力;墙对木块的摩擦力和木块对墙的摩擦力;手推木块的力和木块对手的支持力。 探究·必备知识 突破·关键能力 提升·核心素养 检测·学习效果 (2)请在图中画出木块所受的力。 答案:(2)木块受力如图所示。 (3)在此情境中有哪些对相互平衡的力? 答案:(3)相互平衡的力有两对,它们是木块受到的重力G和墙对它的摩擦力Ff、手推木