5.2 凝聚价值追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

构筑 中国精神 中国价值 中国力量 第一页，共3是 道德与法治 第三单元文明与家园 第五课 守望精神家园 5.2凝聚价值追求 部约版 九年级上册 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中 写道： “我们自古以来就有埋头苦干的人，有 拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的 人 ……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正 史’,也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊 梁。” 请与同学分享体现“中国脊梁”的人物或故事。 第二页，共34页。 运用你的经验 … ………… ………… 汽车之家 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青c --文天祥《过零丁泽 第四页，共2页 林则徐虎门销烟 第五页，共34页。 刘胡兰 宁死不屈、英勇就义的女英雄 刘胡兰于一九三二年十月八日生于山西省文水县云周西村一个贫苦 农民家里。她从小接受党的教育积极参加革命斗争， 一九四六年，在 她年仅十四岁时就被吸收为中共候补党员， 一九四七年一月十二日在 山西军阀阎锡山的军队突然袭击云周西村时被捕。刘胡兰在敌人的威 胁面前，坚贞不屈，大义凛然地说：“只要有一口气活着，就要为人民 干到底。还说，怕死不当共产党员!我死也不‘自白’,绝不投降。” 阎军计穷，又将同时被捕的六个农民当场铡死，但她毫不畏惧，从容 地躺在铡刀下，壮烈牺牲。中共中央主席毛泽东为她题词：“生的伟大， 死的光荣。” 唱响奋进凯歌一弘扬民族精藏 第六页，共34页。 钟帝少 敢医敢言国之脊梁 么多人的命，这是我们最大人权的表现!” “人的命是最重要的人权! 我们保住了这 第七页，共34页. 心 v 3 直播 第员，执烦。 “中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、 坚守岗位的工人，日出而作日落而息的农民大众都是中国的 脊梁!他们身上都体现了我们中华民族精神。 思考：是否只有英雄人物才可以被称为“中国的脊梁?” 第九页，共34页。 民族精神的内涵： 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大民族精神 爱国主义的本质： 坚持爱国和爱 党、爱社会主义的高度统一 爱国主义的作用： 是中国人民和中华民族维护独立和民族尊严的 强大精神动力。 第十页，共34页。 精忠报国 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 探究与分享 丹 嘎 ‘ 苏武牧羊 文天祥就义 岳母刺字 瀚( 说 惶 热 洋惟恐 B 身 第十一页，共34页。 貌 况 6 e 1 并肩作战； 万众一心； 众志成城； 同心同德； 人心齐， 泰山移 ·■ 昭君出塞 文成公主进藏 郑成功 收复台湾 秦始皇统一六国 戚继光抗倭 “和为贵”; “化干戈为玉帛”; “与人为善”; “和气生财”; 0000■■ 张骞出使西域 郑和下西洋 玄奘西行 鉴真东渡 第十三贵，共 质。 “克勤于邦，克俭于家”; “民生在勤，勤则不匮”; “君子以俭德辟难”; “见义 不为，无勇也”; “勇者不惧”; 精卫填海 后羿射日 愚公移山 夸父追日 第十西页，共34页， 自 强 不 息 卧薪尝胆；悬梁刺股； “天行健，君子以自强不 息”; “老骥伏枥，志在千里；烈 士暮年，壮心不已”; “自古男儿当自强”; 司马迁忍辱著 《史记》 屈原放逐而赋《离骚》 第十 五 项 ，共34页。 是具有伟大创造精神的人民(辛勤劳作，发明创造) 是具有伟大奋斗精神的人民(革故鼎新，自强不息) 是具有伟大团 结精神的人民(团结一心，同舟共济) 是具有伟大梦想精神的人民(心怀梦想，不懈追求) 煨 第十六页，共34页。 时期 民族精神 新民主主义革命 1919-1949 井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神 新中国成立初期 1949-1978 铁人精神(大庆精神)、雷锋精神、焦裕 禄精神、 两弹一星精神 改革开放以来 1978-现在 抗洪精神 抗震救灾精神 载人航天精神 女排精神 民 族 精 神 有 哪 些 具 体 体 现 民族精神的特点(品格): 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现， 并随着时代进步不断丰富和发展。 中国女排是在世界体坛上不断创造奇迹的一支劲旅。20世纪80年 代实现“五连冠”的中国女排，在2016年里约奥运会上又以荡气回肠的 完美逆袭，为祖国赢得一枚弥足珍贵的金牌。多年来，中国女排以高昂 的斗志、顽强的作风、精湛的技艺，不断诠释着“无私奉献、团结协作、 艰苦创业、自强不息”的女排精神。 2中国女排在2016年里约奥运会上的逆袭成功，对你有怎样的思想 触动?有什么启示? 精神的力量是无穷的 >如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗? 第十八页，共34页。 十三