第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册 1．贾谊在《治安策》中指出，“异姓（王）负强而动者，汉已幸胜之矣。又不易其所以然。同姓（王）袭是迹而动，既有征矣，其势尽又复然，殃祸之变，未知所移”。汉文帝接受贾谊“众建诸侯少其力”的建议，遂将齐一分为七，淮南一分为三。汉文帝的这一做法（   ） A．加速了国家统一进程 B．激化了王国与朝廷矛盾 C．实现了对地方的控制 D．剥夺了贵族的世袭特权 2．汉武帝为了表彰儒学，立五经博士。五经博士在太学当教官，他们的学生叫博士弟子。博士弟子由武帝时的五十人，递增至成帝时的三千人，东汉顺帝时的三万人。这一变化反映了(     ) A．儒家弟子完全垄断官场 B．儒学社会地位得到提升 C．地方教育系统初步建立 D．学术平等竞争愈加激烈 3．公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把各地私铸的钱币运到京师销毁，中央成立专门的铸币机构。此外还实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。这些做法（   ） A．实践了重农抑商的政策 B．杜绝了地方吏治的腐败 C．减轻了农民负担 D．加强了中央集权 4．西汉宣帝晚年，曾与太子刘奭闲聊，刘奭认为皇帝执刑太深，宜用儒生实施仁政。宣帝勃然作色道：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。”并感慨道：“将来乱我家者，太子也。”这说明汉宣帝治国 A．儒法并用宽严相济 B．严格遵循西汉制度 C．休养生息施行仁政 D．教育储君依法治国 5．有学者认为,秦朝和汉朝的统治者对待儒学的态度在表面上好像很不一样,但本质上并没有什么不同。因为两者都 A．为专制主义皇权服务 B．意在确立封建正统思想 C．推动了儒学地位的巩固 D．统一了人们的思想认识 6．为保证边疆地区稳定，历代王朝都采取各种措施处理与少数民族的关系，下列措施与之无关的是 A．修筑万里长城 B．颁布推恩令 C．张骞出使西域 D．设置西域都护府 7．汉武帝时期，商人出身的大臣桑弘羊认为：“故工不出，则农用乏；商不出，则宝货绝。农用乏，则谷不殖；宝货绝，则财用匮。”要想真正实现强兵富国，就要“农工商均各取所欲”。对此观点的正确理解是 A．强调农业发展的重要性 B．提高了工商业者的地位 C．重农抑商政策出现松动 D．带有时代和家庭的烙印 8．汉武帝建元元年(公元前14年),丞相卫绾建议“所举贤良或治申、商、韩非、苏秦张仪之言，乱国政，请皆罢。”这一建议的目的是 A．试行独尊儒术 B．实行无为而治 C．倡导天人合一 D．稳定现有秩序 9．鲁迅先生曾评价司马迁的《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。鲁迅的评价主要是基于《史记》（   ） A．开创了我国编年体通史体例 B．是中国的第一部百科全书 C．兼具很高的史学和文学价值 D．不虚美不隐恶的史学追求 10．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说，秦朝灭亡后“法家学说信誉扫地，而儒家学说被长期推崇为官方教义。不过，从某种意义上说，这也是法家的一个胜利”。这个“胜利”指的是 A．法家思想是新儒学的核心 B．法家学说被董仲舒吸收 C．儒家思想已失去先秦的“民本”特色 D．“独尊儒术”体现了法家的思想专制原则 11．董仲舒“一生最大的努力，是将先秦的各种不同学派糅合成一个相当庞大的学术系统，   所有的先秦学术在他手上成为一个综合体。”材料中的“不同学派”包括（   ） ①儒家   ②法家   ③道家   ④兵家   ⑤阴阳家 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤ 12．“汉兴，扫除繁苛，与民休息。……五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣！”（《汉书》），对此段文献价值评述较恰当的是 A．客观真实，无需考证 B．史家之言，有史为证 C．背离实际，不足为信 D．溢美之辞，不足为信 13．中华文明源远流长，生生不息。每个时代各有其灿烂的文学作品。下表朝代与成就对应正确的是（   ） 选项 朝代 成就 ① 春秋战国 《老子》《荀子》《四洲志》 ② 两汉时期 汉赋、第一部纪传体断代史出现《汉书》 ③ 三国 建安文学《诗经》南北朝民歌 ④ 隋唐时期 《桃花源记》《绝句》诗仙李白 A．① B．② C．③ D．④ 14．有学者研究指出，汉代没有皇子建藩后反叛在位父亲的例子。汉初文帝、景帝、武帝三代，宗藩叛乱的多为堂兄弟。这一现象反映出（   ） A．传统忠君思想成为社会的主流 B．王国问题威胁着中央集权 C．传统的血缘宗法关系逐步瓦解 D．政治稳定与血缘亲疏有关 15．学者根据《史记》《汉书》《后汉书》等文献记载整理的两汉时期自然灾害统计情况如下表，文献关于灾害的记载东汉时期明显多于西汉时期，出现这种情况最主要的原因在于