3.1贯彻新发展理念课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

必修二 第三课 我国的经济发展 从“菜篮子工程”析我国的新发展理念 01 议题一：悟——新发展理念，“初心”何在？ 2 议学情境 议学任务： 结合视频和教材P33，分析我国不计成本实施的“菜篮子工程”是如何坚持以人民为中心的发展思想的？ 3分钟 坚持以人民为中心的发展思想，就要维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 1、以人民为中心的发展思想的内涵 发展的目的 发展的动力 发展的趋向 以人民为中心的发展思想 发展为了人民 发展依靠人民 发展成果由人民共享 一、以人民为中心的发展思想 发展为了人民 （根本目的） 发展依靠人民 （动力） 发展成果由人民共享 （发展的趋势） 以人民为中心 从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。 就要把人民作为发展的力量源泉，尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，从人民群众中汲取智慧和力量， 依靠人民创造历史伟业。 就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。 2、以人民为中心的发展思想的要求 3.坚持以人民为中心的意义 以人民为中心 反映了坚持人民主体地位的内在要求 彰显了人民至上的立场观点方法 确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则 以人民为中心 基本原则 实践路径 新发展理念 02 议题二：析——新发展理念，“新”在何处？ 7 中国为什么可以在冬天吃到蔬菜？在中国北方，冬季土壤逐渐冻结，有5到6个月无法种植室外植物。科技解决了这个重大问题。我国发明了智能温室和植物工厂，通过计算机就能控制内部的光照，温度，灌溉，施肥等，即使在极端的气候也不影响，未来，这项技术的发展，让我们可以在荒漠，海上，冰原甚至太空种植瓜果蔬菜。 温室种植还有一个好处，温室种植会将植物跟自然环境隔开，一定程度上能避免病虫害，还能减少农药使用，不仅节约了成本，还可以减少对环境的破坏，真是一举两得！ 我国人口遍布大江南北，日益畅通的物流运输还实现了异地种植，南菜北卖，总之，哪里有需要，哪里就可以有。大湾区“菜篮子”带动“黔（贵州）味出山”，黔南绿色无公害蔬菜，经高铁、公路运输，几个小时后即可快速送上粤港澳大湾区市民的餐桌；品质绝佳的都匀毛尖茶顺利打进粤港澳大湾区市场，在广州市黄埔区扶贫工作队的努力下，多种“黔味”十足的绿色农产品正通过粤港澳大湾区“菜篮子”走出大山，带动村民增收致富。全球蔬菜的产量都得看中国的“脸色”，中国的蔬菜产量占据全球产量的半壁江山，中国蔬菜不仅管饱中国人的饭碗，还缓解了全球蔬菜供应紧张的问题。随着“一带一路”的深入推进，越来越多的中亚国家也享受到中国的果蔬。 议学任务：结合教材，说明我国的“菜篮子工程”是如何破解发展难题的？ 4分钟 议学任务：阅读教材P34-38，完成下面表格内容？ 发展理念 解决问题 重要性 要求 关系 创新发展 协调发展 绿色发展 开放发展 共享发展 3分钟 发展理念 解决问题 重要性 要求 关系 创新发展 协调发展 绿色发展 开放发展 共享发展 发展动力 决定速度、效能、可持续，第一动力 核心位置、 推进、贯穿 发展不平衡 持续健康发展的内在要求 处理关系、 三个促进、整体性 人与自然和谐共生 永续发展的必要条件 人民美好生活追求的体现 千年大计 理念、方针、 道路 内外联动 繁荣发展的 必由之路 趋势、战略、原则、开放型经济、人类命运共同体 社会公 平正义 社会主义的 本质要求 制度安排 四个共享 相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。要把新发展理念贯穿发展全过程各领域，推动经济质的有效提升和量的合理增长。 恩格尔系数是反映人民生活水平高低的重要指标：指食品支出占家庭消费总支出的比例。 （食物支出金额÷家庭消费总支出金额）×100% 恩格尔系数 恩格尔系数越小， 表明生活水平越高，消费结构的改善。 贯彻新发展理念 原因（P34） ①时代需要：理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。 ②人民需要：要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题，增强发展动力，厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要。 03 议题三：创——新发展理念，“路”在何方？ 思考身为中学生的我们现在能够从身边哪些小事做起去践行、贯彻新发展理念？ 13 课堂小结 坚持新发展理念 贯彻新发展理念 1、原因 3、五大发展理念之间的关系 以人民中心的发展思想 1、内涵 2、要求