10.1 关心国家发展 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

10.1关心国家发展 教学对象：八年级上 课时：1课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值） 课题：本课是人教版八年级上册第十课第一框：关心国家发展 学习内容：本节课分成两目内容：第一目“为祖国成就感到自豪”主要表达了两层意思。第一，感受国家所取得的巨大进步。第二，祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。第二目“对未来充满信心”主要表达二层意思。第一，在看到我国取得巨大成就的同时，正视发展中面临的问题。第二，国家采取措施解决问题，取得积极成效。 本节课的价值：青少年作为国家的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就和面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。本课“为祖国成就感到自豪”和“对未来充满信心”两个目题内容意图在于帮助学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在的问题，理解自己与国家发展的密切关系，激发学生自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。让他们在关心国家发展的同时，为将来投身于国家建设奠定认识基础。 二、核心素养目标 政治认同：了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程；理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。 三、学习者特征分析（说明学习者学习起点，以及学生的学习风格） 通过前面初中道德与法治学习内容安排，学生能够对成长中的我、我与他人和集体、我与社会的关系以及个人应承担的社会责任有了清楚的认识。本课继续引导学生从对社会的认识进一步扩充到国家层面。 青少年作为国家的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识等原因，对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学生虽然关心国家发展，对重大时事、社会问题也颇感兴趣，但存在着片面认识。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，难免会产生悲观情绪，甚至对国家的未来产生怀疑；或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。因此，引导学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在的问题，激发学生自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心，十分必要。 四、教学重点及难点（指出重难点及确定重难点的依据） 【教学重点】为祖国成就感到自豪。 【教学难点】对未来充满信心。 五、教学过程（说明教学的环节、具体的师生活动及其设计意图） 教师活动 学生活动 设计意图 【导入新课】 运用对联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”导入课题：关心国家发展。 领会对联含义，明确学习内容。 激发学生学习兴趣，导入新课。 【学习新课】 活动一：运用你的经验 1.简要介绍四幅图片：世界第一高桥---北盘江大桥；具有自主知识产权的干线民用大飞机---C919；蛟龙号载人潜水器7000米级海试试航员凯旋；天舟一号与天宫二号对接。 2.安排学生结合图片：说说国家建设取得的成就。 教师对学生说的成就和感受给以点评：每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷骄傲和自豪，同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。 （一）为祖国成就感到自豪 活动二：探究与分享 1.呈现教材中“探究与分享”小区居民兴高采烈聊今天的幸福生活情景，并引导学生结合身边亲人、朋友对当前生活的认识，就某一方面的发展变化谈自己的感受。 2.归纳小结：从社会生活的方方面面我们能感受到伟大祖国所取得的优异成绩。 活动三：祖国的伟大成就令世界瞩目 1.引导学生通过欣赏图片，小组合作交流并归纳祖国所取得的令世界瞩目的伟大成就 2.学生观看视频《厉害了我的国》，激发学生对国家伟大成就的自豪感。 欣赏图片 学生说成就供大家分享，自由表达内心真实感受。 结合身边亲人、朋友对当前生活的认识，就某一方面的发展变化谈自己的感受 结合图片，感受国家成就并交流归纳祖国取得的令世界瞩目的伟大成就。 观看视频。 以直观的方式了解国家的重大成就，激发学生的爱国热情，增强民族认同感和自豪感，由此自然引入“为祖国成就感到自豪”目题的学习，并为后面讨论如何为国家作贡献做好铺垫。 帮助学生从生活入手，感受祖国建设取得的巨大成就会给我们生活的方方面面带来变化，感受今天的幸福生活。引导学生明白国家发展与人民幸福的关系，增强学生对祖国建设取得巨大成就的自豪感。 提升学生的民族认同感和民族自豪感。 （二）对未来充满信心 活动四：探究与分享 1.结合情景，引导学生了