第六章 第二节 演示文稿的操作(课件)(高教版第四版)同步精品课堂
2023-12-20
|
20页
|
196人阅读
|
0人下载
精品
内容正文:
第六章
第二节
演示文稿的操作
第4版
《多媒体技术应用》
技能目标
(1)能正确安装 SQL Server 2017 系统。
(2)会启动 SQL Server Management Studio 环境。
(3)熟悉 SQL Server Management Studio 查询编辑器的界面。
教学目标
一
01
演示文稿的操作
技能目标
对演示文稿的操作内容进行理解和运用。
知识目标
(1)掌握普通视图、大纲视图和幻灯片浏览视图的基本内容。
(2)熟悉创建空白演示文稿、依托模板创建演示文稿等内容。
教学重难点
二
教学重点:掌握普通视图、大纲视图和幻灯片浏览视图的基本内容;
教学难点:熟悉创建空白演示文稿、依托模板创建演示文稿等内容。
思考:机械生产过程都包括哪些流程呢?
导入新课
三
问题导入新课程
通过预习熟悉创建空白演示文稿、依托模板创建演示文稿等内容,并进行小组总结和展示。
新知讲授
四
一、演示文稿的视图
PowerPoint 演示文稿可以以普通视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、母版视图等 多种视图方式呈现。用户在学习和使用前需要深入了解并灵活应用各种视图特定的操作方式下 面介绍常用的普通视图、大纲视图、幻灯片浏览视图和备注页视图。
新知讲授
四
一、演示文稿的视图
1.普通视图
在“视图”选项卡中,单击“演示文稿视图”组中的“普通”按钮,即可切换到普通视图显示方 式,如图所示。在普通视图下,可以对演示文稿进行编辑,如修改文字、设计图文排版、添加 动画效果等。
新知讲授
四
一、演示文稿的视图
2.大纲视图
单击“大纲视图”按钮可切换到大纲视图模式,如图所示。在大纲视图模式下,也可以 直接编辑文字内容,而且使得查找和编辑更加方便。
新知讲授
四
一、演示文稿的视图
3.幻灯片浏览视图
单击“幻灯片浏览视图”按钮,即可切换到该视图。在幻灯片浏览视图模式下,所有幻灯片 依次排列在 PowerPoint窗口中,如图所示。在幻灯片浏览视图中,不能编辑幻灯片中的具 体内容,但可以进行浏览演示文稿、应用演示文稿的设计模板、移动各幻灯片的相对位置等操作。
新知讲授
四
二、创建演示文稿
1. 创建空白演示文稿
创建空白演示文稿的具体操作步骤如下:
单击“文件”选项卡,选择“新建”命令,弹出“新建”选项卡,如图所示;选择“空白演示文稿”选项,单击“创建”按钮,即可创建一个空白演示文稿。
新知讲授
四
二、创建演示文稿
2. 依托模板创建演示文稿
模板是指已经设计好色彩、文字等样式和风格的幻灯片。用户可借助模板创建风格统一的
演示文稿,具体操作步骤如下:
① 单击“文件”选项卡,选择“新建”选项,打开“新建”选项卡。
②“新建”选项卡中列出了已安装的模板,并显示模板的外观,如图所示。
③ 如果模板列表中没有所需的模板,可以在搜索框中输入关键字,搜索联机模板。
新知讲授
四
三、保存演示文稿
(1)演示文稿初次保存
单击“文件”选项卡中的“保存”选项,打开“另存为”选项卡,如图所示,选择保存位置 后将打开“另存为”对话框,输入演示文稿名称,单击“保存”按钮即可。
新知讲授
四
三、保存演示文稿
(2)演示文稿修改后保存
对于已经保存过但处于修改状态的演示文稿,单击快速访问工具栏中的“保存”按钮即可 保存。
新知讲授
四
三、保存演示文稿
(3)演示文稿自动保存
单击“文件”选项卡中的“选项”命令,弹出“PowerPoint 选项”对话框;在左侧的列表中选择 “保存”选项,右侧将显示保存演示文稿的选项,设置“保存自动恢复信息时间间隔”的值,单击 “确定”按钮即可。
新知讲授
四
四、打开和关闭演示文稿
1.打开演示文稿
打开已有演示文稿的操作步骤如下:
① 单击“文件”选项卡,选择“打开”选项,弹出“打开”选项卡,如图所示。
新知讲授
四
四、打开和关闭演示文稿
② 单击“浏览”按钮,在“打开”对话框中选择演示文稿所在的位置,在“文件类型”下拉列表 中选择打开文件的类型,在文件列表中选择需要打开的演示文稿。
③ 单击“打开”按钮,即可打开需要的演示文稿。
新知讲授
四
四、打开和关闭演示文稿
2.关闭演示文稿
关闭演示文稿文档的方法有以下几种:
●选择“文件”选项卡中的“关闭”命令。
●单击文档窗口右上角的“关闭”按钮。
●按快捷键“Ctrl+F4”或“Ctrl+W”。
了解数据、数据库、关系型数据库、数据库管理系统等概念,理解它们之间的关系
师生互动
五
思考题:根据本课时所学知识点,使用 PowerPoint 2016 软件对演示文稿的操作。
1、创建空白演示文稿的具体操作步骤。
2、依托模板创建演示文稿具体操作。
1)以小组为单位实操以上问题
2)每组派出代表回答老师提问
4)学生分组相互评价
5)老师点评
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。