2.1 推动和平与发展（共34张PPT）+内嵌视频-【培优课堂】2023-2024学年九年级道德与法治下册培优课精品课件（统编版）

第二课 构建人类命运共同体 2.1 推动和平与发展 核心素养目标 1.政治认同 : 知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念、强忧患意识。 2.道德修养：认识战争的危害和影响和平的因素，理解和平的重要性。 3.法治观念：热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。 4.健全人格：能够结合具体材料培养理解、分析及辩证的看问题的能力。 5.责任意识：认识发展的重要性以及具体措施。 教学重点：制约贫困国家发展的因素和消除贫困与饥饿的具体行动。 教学难点：理解国际上建立健全维护和平的机制。 自主学习 为什么要维护世界和平？ 1 威胁世界和平的因素 2 如何推动可持续发展/消除贫困？ 5 怎样维护世界和平？ 3 为什么要消除贫困、推动可持续发展？ 4 维护世界和平 01 阿富汗战争 200万人流离失所 1.为什么要维护世界和平？ 两伊战争 伤亡人数约270万 叙利亚内战 至少35万人丧生 饱受战争之苦的各国人民看到战火导致满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。 第二次世界大战末期，美国为迫使日本尽快投降，向日本广岛、长崎投下原子弹小男孩和胖子，原子弹爆炸之时，强烈的光波使成千上万人双目失明，六千多度的高温把一切化为灰烬，放射雨使许多人在以后的20年中缓慢的走向死亡。据统计近20万人因此丧生。 原子弹殇 日本作家桥爪文在书中写道：原子弹爆炸后，大多数人开始莫名地皮下出血，皮肤溃烂。由于原子弹留下很深的核辐射，所以生在广岛，长崎的市民得癌症，白血病，皮肤病的概率要高很多，他们深受疾病的困扰折磨。 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。（战争的代价） 合作探究 俄乌战争带来的灾难 ③饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 1 为什么要维护世界和平？ ①战争让人类付出了惨痛的代价; ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 ③饱受战争之苦的人民深深感受到和平发展的可贵。 8 威胁世界和平的因素? 局部战争与冲突 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 2.威胁当今世界和平的因素有哪些？ 局部战争与冲突、霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等。 我国怎样维护世界和平？ 矗立在联合国总 部花园内的雕塑 “打结的手枪” 枪管被卷成“8” 字形，打上一个 结，含义是制止 战争，禁止杀戮。 铸剑为犁是前 苏联于1957 年送给联合国 的礼物，为了 纪念第一次世 界和平大会的 召开。 思考：结合上述两幅图片，说说对我们维护和平有何启示? 打结的手枪 铸剑为犁 Model United Nations 联合国，二战后成立的由主权 国家组成的政府间国际组织， 在维护世界和平，缓和国际紧 张局势，解决地区冲突方面， 在协调国际经济关系，促进世 界各国经济、科学、文化的合 作与交流方面发挥积极的作用。 《不扩散核武器条约》又称 “核不扩散条约”。于1968年 7月1日分别在华盛顿、莫斯科、 伦敦开放签字。该条约的宗旨 是防止核扩散，推动核裁军和 促进和平利用核能的国际合作。 该条约1970年3月正式生效。 联合国维和部队是一支跨国界 的特种部队， 活跃于国际上有 冲突或战争的国家或地区。近 些年，共有数十万名军事人员 和数万名联合国警察以及来自 超过120个国家的文职人员参 加了联合国维持和平行动。 签署核不扩散条约 派驻维和部队 成立联合国 ①国际社会：致力以和平谈判代替武力解决争端，运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行探索。 3、我们怎样维护和平？ 安理会主席国： 中国 事件：2023.11、1 任务：解决巴以冲突 否决国家： 美国 结局：成功通过 呼吁。巴以冲突地区立即停战 ②中国政府：我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 3、我们怎样维护和平？ ③公民个人：我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 3、我们怎样维护和平？ ①国际社会：致力以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约等等 ②中国政府：我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 ③公民个人：我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界