5.17 二战后资本主义的新变化 教学设计 2022--2023学年统编版九年级历史下学期

第五单元 二战后的世界变化 第17课 二战后资本主义的新变化 教学设计 一、课标要求 通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点。 二、教学目标 1.通过文字、图表等史料，了解美国经济发展的历程、特点，美国成为超级大国、社会保障制度的建立过程，提高分析问题的能力。（唯物史观、历史解释） 2.分析材料，进行比较，了解第一次世界大战后资本主义国家恢复和发展经济的方法;分析西欧、美国、日本经济发展的原因；（唯物史观） 3.利用时间轴、大事年表的形式，了解欧共体和欧洲联盟的建立过程，背诵欧洲联合的影响,理解二战后资本主义发展的新特点，再对西方国家的社会保障制度进行全面分析和评价。（史料实证、唯物史观、时空观念） 4.认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，确立求实创新科学态度。努力学习科学文化知识，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。（家国情怀） 三、教学重点 1.知道欧洲联合的趋势、美国和日本战后的发展; 2.知道社会保障制度的建立； 四、教学难点 1.美、欧、日经济发展的共同原因与特点； 2.认识到科学技术是第一生产力； 3.对西方国家的社会保障制度进行全面分析和评价； 4.欧洲联合的影响。 五、教学过程 （一）导入新课 展示本课简易框架。 （二）新课讲授 目标导学一：第一篇章 合作共赢——欧洲的联合 观察课本79页欧洲共同体成员国示意图，找一找欧洲共同体的总部以及它的成员国。 总部： 成员国： 阅读课本P79页第一自然段，概括二战后西欧经济的恢复和发展的表现? 表现: ①20世纪50年代初，西欧各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。 ②20世纪50-70年代，西欧经济持续繁荣。 依据课本79页第一段并结合材料，分析战后西欧经济快速发展的原因有哪些? 材料一: 虽然二战后期，德国的工业设备受到盟国的大量轰炸，但是几十年积累的工业体系和培养的一大批熟练的工人，都为德国战后快速发展奠定了基础。 材料二: 战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并对产业部门进行了改造，生产率大大提高，从而有利推动了经济的快速发展。 材料三: 西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说，主张国家应千预经济，政府制定了促进经济发展的诸多有效政策，比如国有化、制定经济计划。 原因：1.原有的工业基础； 2.采用最先进的科学技术成果； 3.制定了恰当的经济发展政策； 4.美国实行援助西欧的马歇尔计划。 根据课本第二段及以下材料，分析阻碍西欧继续发展的因素有哪些? 材料一: 第三次科技革命的兴起，进一步促进了生产的国际化与社会化，各国的经济联系需要进一步加强。西欧各国面积小，市场狭小:主权国家多，易形成关税壁垒和货币障碍等因素，阻碍经济发展。 材料二: 经过两次世界大战后，昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国……在东方，来自苏联和其东欧盟国的威胁日益严重: 在西方来自美国的经济渗透和政治控制不断加强…… 如何破解这个难题? 材料：我们欧洲人唯有联合起来才有指望生存下去。 ——联邦德国首任总理阿登纳 为摆脱美国的控制，走上了联合自强以提高国际地位的道路。 利用时间轴的形式，梳理欧共体和欧洲联盟的建立过程。分析欧共体和欧盟分别是什么性质的合作组织? 欧共体是区域性的经济、政治合作组织。 联系所学，背诵西欧走向联合的原因和影响。 材料：在重建欧洲大家庭方面，第一步必须是法德两国之间的携手并进……没有一个精神上强大的法国和一个精神上强大的德国,欧洲是不会复活的。 ——丘吉尔 原因：政治：美苏争霸下自身安全严重受威胁 经济：马歇尔计划的援助推动 合作前提:法德和解，为欧洲统一奠定基础 历史渊源:共同文化传统和心理认同感 影响：①促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高 ②加快了欧洲一体化的进程 ③推动世界格局多极化趋势发展 展示图片（欧盟旗帜、欧元） 欧洲未来的发展趋势是一体化。 展示图片（英国脱欧） 欧洲一体化进程面临着挑战。 目标导学二：第二篇章 科技推动——美国的发展 阅读课本80页及课本82页知识拓展的内容，概括二战后美国经济发展状况。 阅读课本80页第一段，找出第二次世界大战后美国发展分几个阶段? 美国经济发展历程及趋势如何？ 出现了以全球化和信息化为特征的“新经济” 材料：美国进步政策研究所对“新经济”的定义：新经济是以知识和思想为基础的经济。在这一经济中，关键是创新思想和技术。 ——《美国经济研究》 目标导学三：第三篇章 内外兼修——日本的崛起 阅读课本，总结美国对日本扶植的具体措施有哪些？ 二战后美国单独占领日本 美国在日本推行___________