4.1 中国特色社会主义进入新时代 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

教学背景分析 【设计依据】 一、理论依据 中国特色社会主义进入新时代，这是我们党在科学把握世情国情党情深刻变化的基础上，作出的一项关系全局的重大战略考量，体现了把握历史规律和历史趋势的高度自觉和高度自信。 习近平总书记在十九大报告中指出，新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。这个新时代，既同改革开放以来的发展历程一脉相承，又体现了很多与时俱进的新特征，内涵丰富、意蕴深远。我国社会主要矛盾的变化，是中国特色社会主义进入新时代的重要标志，也是新时代的重要特征。我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，为新时代坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化指明了前进方向、提供了根本遵循，闪耀着马克思主义中国化成果的真理光芒，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言。 深刻理解中国特色社会主义进入新时代的重大政治论断，需要与深刻理解我国社会主要矛盾发生变化的新特点、深刻理解分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标有机结合起来。新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。只有将这些方面有机结合起来，才能准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的历史起点和逻辑前提。 二、课程标准依据 本框对应的是《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》模块1“中国特色社会主义”的内容要求：“2.3论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。” 课程标准中的“教学提示”，要求我们结合改革开放以来中国发生的巨变和社会主要矛盾的变化，认同中国特色社会主义进入新时代，理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义；通过“变”与“不变”的辩证思考，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线；新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，坚定“四个自信”，引导学生做新时代的奋斗者。 学科网（北京）股份有限公司 【教学目标】 1．通过列举我国经济社会发展的辉煌成就等，明确中国特色社会主义进入新时代，理解新时代的科学内涵和特征，认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，增强时代感。 2．通过社会实践调查等，明确我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，理解我国社会主要矛盾的变化并没有改变对社会主义初级阶段基本国情的判断，增强坚持党的基本路线的自觉性。 3．通过观点辨析等，树立新时代必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义的思想，懂得新时代是奋斗者的时代，发扬奋斗精神。 【重点难点】 一、教学重点 新时代的科学内涵。 突破策略：通过学生情景剧表演、列举我国经济社会发展的辉煌成就等，理解经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代；教学过程中与社会现实紧密联系，前后对照，明确新时代的科学内涵，并引导学生从多个角度把握中国特色社会主义进入新时代的重大意义。 二、教学难点 新时代我国社会主要矛盾。 突破策略：通过社会实践调查，让学生体会当下人民的美好生活需要，体会发展不平衡不充分的状况；对比中国特色社会主义进入新时代的“变”与“不变”，明确我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国仍是世界最大发展中国家。 【教学过程】 一、课堂导入 教师 请同学们欣赏歌曲《我们的新时代》，这是2018年央视春晚中演唱的零点压轴歌曲。其中“辉煌地走向世界中心的舞台，新时代大幕在中国拉开”，这个“新时代”是个怎样的新时代？本节课我们就以“如何看待中国特色社会主义进入新时代？”为议题展开探究，主要解决以下三个方面的问题： （1）中国特色社会主义新时代“新”在哪里？ （2）如何正确认识新时代主要矛盾的“变”与基本国情的“不变”？ （3）在新时代，中国特色社会主义应该如何继续坚持和发展下去？ 教学设计意图 通过歌曲进行课堂导入，能够使学生将注意力较快集中于课堂，激发学生学习的兴趣，营造轻松有趣的课堂氛围，为后续教学作好铺垫。通过提出本节课的探究议题，明确学习任务，激发学生探究欲望，引导课堂步步深入。 具体操作建议 本课内容比较抽象，课堂导入要特别关注学生的生活体验，唤起学生经验与情感上的共鸣。所以，运用歌曲进行导入，符合学生的认知规律，有助于引导学生将感性认识逐步上升为理性认识。 本课的课堂导入，还可以举例说明学生家庭生活、当地经济社会发展的变化，从生活水平提高、经济社会发展成就角度引入新