第1课 社戏（课件）2023-2024学年八年级语文下册同步教学

1 社 戏 作者：墨剑飘雨 陶弘景 ★★★ 教 学 目 标 （一） 理清情节线索，梳理文章所写事件。 （二） 品味文中简洁而富有表现力的语言；理解文中多种表达方式的综合运用。 （三） 理解成人和儿童双重视角的叙述方式，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。 ★★★ 导入新课 ★★★ ★★★ liyongqiang 李永强 惮（ ） 踊跃（ ） 棹（ ） 归省（ ） 行辈（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 皎洁（ ） 旺相（ ） 絮叨（ ） 屹立（ ） 宛转（ ） 撮（ ） 桕树（ ） 怠慢（ ） 漂渺（ ） 潺潺（ ） 弥散（ ） 蕴藻（ ） 家眷（ ） 楫桨（ ） 嘱咐（ ） 纠葛（ ） 欺侮（ ） dàn yǒnɡ zhào xǐnɡ hánɡ cuān duo fú jiǎo xiànɡ xù dɑo yì wǎn cuō jiù dài miǎo chán mí yùn juàn jí zhǔ jiū wǔ 读准字音 ★★★ liyongqiang liyongqiang 李永强 （ ）归省 （ ）省心 （ ）起哄 （ ）哄骗 （ ）哄堂大笑 省 哄 （ ）行辈 （ ）行走 行 （ ）吁气 （ ）呼吁 吁 xǐnɡ shěnɡ hònɡ hǒnɡ hōnɡ hánɡ xínɡ xū yù ★★★ liyongqiang liyongqiang 李永强 絮叨：来回地说。 宽慰：宽解安慰。 怠慢：冷淡；客套话，表示招待不周。 朦胧：月光不明，在文中是形容词活用为动词。 踊跃：跳跃；形容情绪热烈，争先恐后。 宛转：同“婉转”。（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 悠扬：形容声音时高时低而和谐。 弥散：（光线、气体、声音等）向四处扩散。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 家眷：指妻子儿女等（有时专指妻子）。 皎洁：（月亮等）明亮而洁白。 纠葛：纠缠不清的事情；纠纷。 理解词义 ★★★ ★★★ 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。他的作品语言犀利精辟，如投枪，如匕首，他被誉为“民族魂”。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 ★★★ 01 本文选自《呐喊》，有删节。 02 文章写于1922年。当时辛亥革命已经过去10余年，但由于革命不够彻底，当时的中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。 03 目睹此情此景，鲁迅深有感触。在这期间，鲁迅写了不少回忆故乡的作品，这些作品有一个共同的特点：通过可爱的故乡与黑暗的社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。《社戏》就是其中一篇。 ★★★ 李永强 定义 三要素 人物 情节 环境 类别 按篇幅及容量 按表现的内容 按体制 按语言形式 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物描写方法：正面描写（外貌、动作、神态、语言、心理等）；侧面描写。 开端、发展、高潮、结局（有的还包括序幕、尾声） 自然环境、社会环境 长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说） 神话、科幻、公案、传奇、武侠等 章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说 文言小说和白话小说 文体知识——小说 ★★★ ★★★ 读课文，完成如下任务： 1.试用一句话概括小说的主要内容。 2.找出最能表达作者情感、充满抒情意味的一句话，读一读，体会作者的情感。 3.本文标题是《社戏》,请找出其中直接描写社戏的片段,看看全文在整体布局上有何特点。 ★★★ 试用一句话概括小说的主要内容。 课文主要叙写“我”随母归省小住平桥村时，和伙伴们去赵庄看戏的故事。 ★★★ 找出最能表达作者情感、充满抒情意味的一句话，读一读，体会作者的情感。 真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 朗读指导 重读“真的”“一直