7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 关于初中生亲子冲突问题的研究 子课题一：了解亲子冲突的类型 子课题二：分析亲子冲突产生的原因 子课题三：掌握化解冲突的方法 学生根据自己的兴趣爱好、个人特长等自由组成研究小组。推选组长，明确小组分工。以小组为单位，初步讨论、设计小组的研究方案。 方法指导： 问卷调查法（设计问卷）、访谈调查法（设计提纲） 收集处理信息：发问卷、访谈，查资料；组内交流，处理信息、总结观点；小品表演、小组汇报 1 亲情问卷 你父母的生日分别是？ 你父母最喜欢吃的菜是？ 你父母喜欢的水果是？ 你父母最喜欢的花是？ 你父母最喜欢的书是？ 01 体味亲情 送孩子上学 给孩子报名 开家长会 给孩子改善伙食 1、什么是亲情之爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 分享了我们的喜悦、忧伤 我们生命中重要的影响者 给了我们生命 为了我们的生活操劳 一、体味亲情 亲情的表现： ①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和......有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。p78一 萌萌九岁那年，妈妈去世，从此，萌萌你的世界里 只有爸爸。三年后，爸爸再婚。刚上初中的萌萌很失落。 一天，萌萌无意中听到继母和爸爸的谈话。爸爸坚持每 天给萌萌两元钱的早餐费，可继母说，孩子正是长身体 的时候，每天给她四元钱吧。第二天，萌萌果然拿到四 元钱，她开始有点喜欢继母了。        继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的 时间都会打来电话，每次都是那句话：“孩子，该起床 上学了吧？”睡眼惺忪的萌萌经常“抱怨”：“我都多 大了，知道上闹钟！”“是的，孩子，你会学会独立的， 我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道！”     有一次继母感冒发烧，萌萌为她找了医生。输液后，她精神略有好转，便强撑着下床做饭。萌萌拦住她，动手给她做了一碗鱼汤，还做了两个小菜。继母很感动，爸爸也直夸萌萌，一家三口的关系越来越融洽，亲情也越来越浓...... ②由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 影剧重现—《家有儿女》 赵一曼写给儿子的信 1935年11月，赵一曼被俘。日军对她施以酷刑，她宁死不屈。日军决定把她处死“示众”。赵一曼被押上了火车，前往刑场。她知道日军要将她枪毙了，便向押送她的人要了纸和笔，给儿子写下了一封催人泪下的遗书。 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 1 2 3 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 我们如何体味亲情？ 爱的碰撞 为什么我们与父母会发生爱的碰撞？ 个人隐私 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因： 父 母 我 们 生理上 成人，正值中年 青春期，并未成熟 心理上 成熟，有主见 渴望独立，自控能力差 阅历上 饱经风霜，经验丰富 正上中学，经验不丰富 知识上 良好教育或知识多 有限 思想方法上 求稳，保守 开放、创新、偏激 行为方式上 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率 社会角色上 多 子女、被监护人、学生 由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 与父母发生冲突的原因 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ①矛盾心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 亲子冲突的影响 （1）如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦； （2）严重的亲子冲突甚至还会导致人走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。 亲子冲突的危害 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 有效地化解冲突， 既需要父母做出榜样， 也需要我们自身的努力 17 怎样与父母沟通？ 三、沟通传递爱 “探究与分享”（P81） 18 解决矛盾 你认为怎样才能更好解决这些问题，避免矛盾？ 如果你是小强，你会怎么做？（请两位同学分别扮演小强和妈妈） 反思同学的表演，看看哪些结果是自己所期望的？ 双方互动沟通