8.1 国家好 大家才会好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

他们的日子 我们的日子 8.1 国家好 大家才会好 国衰我耻 爱我 中华 【第八课●国家利益至上】 3 核心素养目标 政治认同：能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 道德修养：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 法治观念：坚持国家利益至上，自觉履行维护国家安全荣誉和利益的义务。 健康人格：理解个人国家的关系，自觉维护国家利益。 责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家利益和人民利益。 重难点：国家利益的重要性；国家利益与人民利益的关系。 自研自探 1 2 3 我们对祖国有着怎样的情感? 4 什么是国家利益?(含义及重要性) 国家利益和国家核心利益分别包括哪些内容? 如何理解国家利益和人民利益的关系? 自学教材P86-P90的内容，思考下面的问题，并在教材上做好标记: 运用你的经验 教材86页 1935年12月9日，北平学生六千余人举行示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。 一二·九运动中的学生游行队伍 如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？ 这句话生动准确地概括了“一二·九”运动爆发前，中华民族所面临的严峻社会形势，号召人们赶快行动起来救亡图存。这体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。 现在的我们 思考：不同时期学生的对比说明了什么？ 说明：国家好，大家才会好。只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。 对伟大祖国应有的情感 合作探究 思考：1028天的煎熬，孟晚舟终于回到祖国，从她的讲话中表达出对祖国一种怎样的情感？ 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 祖国，我回来了！ 感谢伟大的祖国和人民，感谢党和政府的关怀，感谢所有关注和关心我的人。作为一名普通的中国公民，遭遇这样的困境，滞留异国他乡三年，我无时无刻不感受到党、祖国还有人民的关爱与温暖。习主席关心我们每一位中国公民的安危，同样也把我的事情挂在心上，让我深受感动。我想说，有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。 如果信念有颜色，那一定是中国红！ 探究与分享 教材87页 国字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。 大“囗”表示疆土地域的境界和范围，并表示国家周边应该有防护；小“口”为国境线里的人口；“戈”作为古代的兵器，对外抵御侵略，对内维持治安(所以“戈”部署在国境线和人口之间)；“或”字下方的“一”表示土地，表明国家与土地、农业之间的密切关联。 结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 因此国家的生存和发展需要强大的国防来保卫人口的安全和领土的完整，即需要人口、土地、战士（军事）和资源等。 政治 经济 文化 社会 军事 1.国家利益 包括：安全利益、政治利益、经济利益和文化利益等 (2)涉及哪些领域？包括哪些内容？ 11 国家核心利益 1 国家主权 2 3 4 5 6 国家安全 领土完整 国家统一 宪法规定的国家政治制度和社会大局稳定 经济社会可持续发展的基本保障 关乎国家的生死存亡 1935年12月9日,北平学生六千余人举行示威游行,他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。 思考：你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话? 国家利益与人民利益息息相关。只有国家好，大家才会好。 我希望咱们国家越来越强大。 我希望学习取得更大的进步。 我希望小区环境更优美。 国家利益是人民利益的集中表现 人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。 （1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 国衰我耻 如果没有一个安全稳定的国家，个人的美好生活能否实现？ 这是什么原因造成的？ （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 中国包机接英国留学生       ③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。 实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。