内容正文:
第11课 古代战争与地域文化的演变
课后·训练提升
一、选择题
1.亚历山大远征时,沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础,亚历山大还竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,倡导马其顿人与东方女子通婚。帝国建立后,埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学及数学知识也传入了希腊。上述材料说明了亚历山大远征( )
A.是一次掠夺性战争
B.促进了欧洲的经济发展
C.是一次正义性战争
D.促进了东西方文化交流
2.“我是伟大的征服者,我的功绩照耀万里。即便人们忘记我的功绩的时候,只要看到亚历山大城,就会自然而然想起它英明的缔造者!”材料中的“我”曾通过远征开启了东西方文化大规模交融的新时期。由此说明( )
A.和平往来促进了文明的交融
B.地区冲突导致了文明的衰落
C.人类文明发展的动力来自战争
D.武力扩张是古代文明扩展的方式之一
3.希腊语随着亚历山大远征广泛地传播开来。正如著名古典学家沃尔班克在《希腊化世界》中所描述的一样:“以普及的世界性方式使用的希腊语被称为柯因奈语,这种‘共同语’是亚历山大征服地的广大地区的特征。”这一现象的深远影响是( )
A.加快了欧、亚、非政治一体化进程
B.导致文艺复兴运动的兴起
C.有利于希腊语在亚洲广泛传播
D.加强了被征服地区的文化认同
4.有学者指出:“从历史的角度来看,成吉思汗的政府拉开了人类近代史的帷幕。”这一结论的主要依据是( )
A.蒙古骑兵强大的战斗力摧毁了欧洲的旧制度
B.蒙古西征推动了欧洲的技术、贸易和思想革命
C.蒙古西征为欧亚大陆重新勾画了政治版图
D.蒙古西征引发了欧亚大陆的民族大迁徙
5.托勒密埃及重视市区市政和文化建设,修建了许多公共花园、剧场、神庙、图书馆、博物馆等,亚历山大里亚城博学园中的缪斯神庙被人们公认为是人类历史上最早的博物馆。这主要反映了托勒密埃及( )
A.注重文化的传承与保护
B.生活方式深受希腊的影响
C.文化建设成就领先世界
D.推动希腊文化中心的西移
6.有学者指出,蒙古西征在踏碎城市的同时,也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础,尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策,让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明该学者认为蒙古西征客观上( )
A.加强了文化交流
B.推动了民族迁徙
C.促进了思想解放
D.引发了宗教改革
7.“到目前为止,它(《马可·波罗行纪》)是外文文献中对元朝记载最为详尽的历史文献,虽然记载有不实之处,但为学者提供了研究元朝历史的一手文献,也为当时的欧洲展现了蒙古帝国的画卷。”对材料中的“它”表述正确的是( )
A.全面真实地反映了元朝的历史
B.记述了古罗马旅行家在东方的经历
C.最先向欧洲人介绍了指南针技术
D.对东西方文明的交流起了重要作用
二、非选择题
8.阅读材料,回答问题。
材料一 亚历山大于公元前334年春季率领大军远征东方,经过十年的大规模征服,建立了一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。亚历山大远征是一次希腊奴隶主阶级的侵略战争。战争把灾难带给了东方各国,希腊和马其顿统治阶级获得了大量的土地、财富和奴隶。但是远征在客观上为东西方经济和文化的交流创造了条件。
——摘编自何成刚等《历史课标解析:与史料研习·文化交流与传播》
材料二 亚历山大为加强其在东方的统治,大力推行“融合”政策。在亚历山大帝国中沿袭了东方专制帝国的旧规,继承了波斯帝国的专制政体,保留了波斯帝国中央和地方行政组织,设立总督等地方官职;采用东方宫廷仪式,重用波斯和当地土著的上层分子,让他们充任政府和军队的官吏。在安排日常生活的各个方面也都成套地抄袭东方,尤其应该指出的是,他鼓励马其顿人和东方女子结婚。他给亚洲青年穿上马其顿服装,按马其顿军训制进行训练,装备得和马其顿部队一模一样,在骑兵特别部队里,还招收了波斯上层分子的子弟参加。
——摘编自傅利华《略评亚历山大东征》
(1)根据材料一并结合所学知识,简要评价亚历山大远征。
(2)根据材料二,概括亚历山大推行的“融合”政策的主要措施,并简要分析其影响。
答案
1答案:D
解析:根据题干材料“倡导马其顿人与东方女子通婚”“埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学及数学知识也传入了希腊”等,可知亚历山大远征促进了东西方文化交流,故D项正确。
2答案:D
解析:题干材料描述了亚历山大通过远征,建立了亚历山大城,推广了希腊文化,这表明武力扩张是古代文明扩展的方式之一,故选D项。
3答案:D
解析:根据“希腊语随着亚历山大远征广泛地传播开来”“这种‘共同语’是亚历山大征服地的广大地区的特征”,可知亚历山大远征促进了被征服地区的文化认同,D项正确;题干材料反映的是希腊语的传播,无法体现欧、亚、非政治一体化,排除A项;文艺复兴运动在意大利兴起,希腊语的传播不是文艺复兴运动兴起的原因,排除B项;亚历