山东省潍坊市2022-2023学年九年级上学期期末历史试题

2022-2023学年度第一学期学情检测九年级历史试题 （部编版，考试时间60分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填涂在答题卡的指定位置。考试结束后，试题自己保存，只上交答题卡。 2．第Ⅰ卷选择题选出答案后，将其字母代号用2B铅笔涂在答题卡的对应位置上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。第Ⅱ卷的试题答案，用中性笔写在答题卡的指定位置。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意。请选出答案后，将其字母代号用2B铅笔涂在答题卡的对应位置上。 1. 世界上最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，以及中国的黄河和长江流域。这表明古代文明（ ） A. 相互学习、多元一体 B. 创立制度、彼此借鉴 C. 依据大河、农耕为主 D. 相对独立、多元发展 2. 我国“元旦”所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法为西方的历法，非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用此历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（ ） A. 古埃及的太阳历 B. 罗马人的儒略历 C. 中国农历即夏历 D. 苏美尔人的阴历 3. 依据如图知识卡片中内容，可以判断该国是（ ） 地中海曾是它的内海 在其扩张过程中，奴隶制迅速发展起来 和汉朝通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流 4世纪末帝国分裂为东西两部分 A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 波斯帝国 D. 孔雀帝国 4. 有同学将围绕某个拟探究主题，搜集了以下古代文明成果的资料。请判断该同学学习研究的主题，是 A. 古代奴隶制国家统一 B. 罗马帝国促进东西文化交流 C. 古代民主政治的发展 D. 人类古代文明的民主与法制 5. 构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是（ ） A. 蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡 B. 法兰克王国的强大与基督教紧密相关 C. 克洛维改革建立封君封臣制度 D. 查理时期法兰克王国地跨欧亚非三大洲 6. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ） A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步 C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会 7. 如下表反映出租地农场和手工工场的共同点是（ ） 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场 工场主提供原材料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场 A. 劳动者掌握着生产资料 B. 存在雇佣关系 C. 产品只是满足自我消费 D. 存在人身依附关系 8. 历史课上同学们们针对文艺复兴运动展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是 A. 古希腊罗马文化的复兴 B. 封建文化的兴盛 C. 资产阶级文化的兴起 D. 欧洲启蒙思想的兴起 9. “五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，而其中葡萄牙、西班牙、荷兰和英国则是最早崛起的四个国家。”它们崛起的共同原因是（ ） A. 建立了“无敌舰队” B. 进行了殖民扩张和掠夺 C. 成为“日不落帝国” D. 最早开始探寻新航路 10. 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容，能够出现在学习主题“资本主义制度初步确立”知识结构中的是（ ） A. 美国南北战争 B. 俄国农奴制改革 C. 日本明治维新 D. 美国独立战争 11. 如图反映的现象共同折射出 A. 劳资矛盾激化 B. 东西方文明差距 C. 殖民活动的开展 D. 工业革命的影响 12. 印度各处有很多以章西女王的名字命名的军队名称、街道、女子学校、社团组织等；美国有以“华盛顿”命名的州、市、县、镇、大学等；拉丁美洲有以玻利瓦尔名字命名的国家、城市、街道、广场等。之所以纪念这些人物，是因为他们的共同点在于（ ） A. 领导国家取得了独立 B. 工人阶级革命精神 C. 领导殖民地人民反抗殖民统治 D. 对国家的建立贡献突出 13. 下表反映了1880-1920年世界石油年产量的变化。对这一变化的出现产生了直接影响的是（ ） 年份 1880 1900 1910 1920 产量（亿吨） 0.04 0.21 0.46 0.94 A. 蒸汽机的改良 B. 火车的诞生 C. 内燃机的应用 D. 电灯的发明 14. 乔治是一名参加过第一次世界大战的老兵，他在回忆录中写出如下内容，不符合史实的是 A. “一战”最终结