7.3 让家更美好 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 第三框 让家更美好 导学案 一、学习目标 1. 体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识 2. 了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式 3. 运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力 二、本节课教学重难点： ［重点］和谐家庭我出力 ［难点］如何做家庭小小“黏合剂” 三、新课讲授 1、导入新课 播放歌曲《家和万事兴》导入新课。 思考：现代家庭有哪些特点？你的家庭呢？为什么说“家和”才能“万事兴”？ 2、探究新知 任务1：现代家庭的特点、变化 结合自身实际，独立完成《家庭调查表》 家庭调查表 1． 家长受教育程度（ ）： A、大专及以上 B、高中 C、初中及以下 2． 家长教育你的方法是（ ） A．平等、民主、交流 B、不管不问 C、简单、粗暴、偶有体罚 3． 是否经常与学校保持联系（ ） A、一周一次 B、一个月或一学期一次 C、没有联系 4． 是否与祖父母或外祖父母居住（ ） A、是 B、否 5．是否是外来务工人员子女（ ） A、是 B、否 6．是否与你经常谈心（ ） A、每天或每周谈心 B、孩子有问题时谈心 C、没有谈过 7．通过什么途径与你联系： 8．是否让你做力所能及的劳动（） A、每天或每周做家务 B、一般不 做 C、从来没做过 任务2：构建和谐家庭的方法 环节1：制作、传递与分享“家庭美德快递卡” 活动步骤： (1)制作“家庭美德快递卡”。分小组讨论、设计、制作一张个性化的“家庭美德快递卡”。其内容包括： ◆你认为与家人相处最重要的一种品德。 ◆一个关于这种品德的家庭小故事。 ◆这个故事给自己的启示。 ◆小组成员签名。 (2)传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。 (3)小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。 环节2：小小调解员——家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法 (1)展示三个图片情境：妈妈和奶奶吵架、爸爸和妈妈冷战、爷爷成了空巢老人。 (2)当家庭成员发生这些矛盾或冲突时，你怎么办？ (3)作为小小“黏合剂”，你完成最出色的一次任务是什么？ 完成任务标准 评价等级 1、能够能说出现代家庭的特点和变化 A B C 2、能说出有关家庭结构的概念 A B C 3、在生活中能做到学以致用，为构建和谐家庭做出贡献 A B C 说明：A：能B：基本能C：有困难 总结性评价表 四、随堂检测 1. 下列行为是孝敬父母的表现是（ ） A．为了买一件衣服，我大闹一场才得到 B．我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事 C．抽空和父母聊天，夸夸他们的优点 D．考试成绩不理想是我的隐私，不能让家长知道 2 . 平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好（ ） A.相互尊重，平等沟通 B.保持沉默，减少冲突 C.放弃自我，顺从对方 D.各执一词，绝不退让 3.王强生活在一个幸福的三口之家，爸爸、妈妈上班，王强上学 。王强的家庭是（ ） A单亲家庭 B核心家庭 C联合家庭 D主干家庭 4.红红的爸爸再婚了，尽管继母很疼爱红红，可红红总觉得只有和自己的爸爸妈妈在一起才是一个完整的家。以下想法中不正确的是（ ） ①随父（母）再婚组建的家庭符合法律规定，因而红红和继母是一家人。 ②继母的关心和呵护也是一种真挚无私的情感。 ③想方设法让父亲离开继母，保留以前的完整的家。 ④不和爸爸继母一起生活，离开他们和爷爷奶奶一起生活。 A ①② B ②③ C ①④ D ③④ 5.近年春节出现了一种新现象，一家老小团聚在一起，年轻人却都拿着手机聊天，只剩下老人冷清的呆在一边。你想对这些年轻人说（ ） ①孝敬父母是我们应尽的义务 ②我们应该多陪老人聊聊天 ③理解尊敬父母，要替父母着想 ④年轻人手机聊天是时尚 A ①②④ B ②③④ C ①③④ D ①②③ 6.在大庭广众之下看到为了生计正在捡拾废品的母亲，响亮的叫一声妈妈，这是（ ） ①将自己与母亲联结在一起的心灵之链 ②同呼吸、共患难的家庭责任感的体现 ③不顾及母亲面子的表现 ④有损自尊心的表现 A ①②③ B ①② C ①③④ D ③④ 答对数量 （共6道小题） 评价等级 4—6 A 3 B 2 C ＜2