8.1 国家好 大家才会好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

集体合唱 祖国是我们成长的摇篮，对伟大的祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣 的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 《我和我的祖国》 第四单元 维护国家利益 第1 框国家好 大家才会好 第八课 国家利益至上 2 1.政治认同：认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 2.道德修养：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。 3.法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务，自觉履行维护国家安全荣誉、利益的义务。 4.健全人格：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。 5.责任意识：增强维护国家利益的责任感、使命感和爱国情感；具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家主权。 核心素养目标： 教学重点：国家利益和人民利益的关系。 教学难点：国家生存和发展的条件。 运用你的经验 1935年12月9日,北平学生六千余人举行示威游行,他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。 你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话? 当国家受到外敌侵略时,人民就会受到欺凌和伤害。这句话说明了国家利益是个人利益的基础和保障;国家好,大家才会好。表达了在民族危亡时刻，广大的爱国青年捍卫民族利益和尊严的决心。这是对伟大祖国最神圣的情感,是具有忧患意识的具体体现。 认识国家利益 第一目 为什么说热爱祖国是我们的美好情感？ 1、祖国是我们成长的摇篮，养育着一代又一代中华儿女。 2、对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 6 国字原作 “或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”的周围加方框表示疆域，构成“國”字。 （人口） （领土） （武器） （疆域） 口 囗 戈 一 看图，分析国家生存和发展需要哪些条件？ 人口、领土、军事、疆域等生存条件 发展还需要政策、制度、外贸等 2.国家利益 内涵 外延 主权国家在国际社会中生存需求与发展需求的总和 涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域 包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等 智慧锦囊 3.国家利益的内容 国家利益内容： 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 成立三沙市政府 保护文化遗产 保卫祖国领空 坚守18亿亩耕地红线 政治利益 文化利益 经济利益 安全利益 9 ①国家主权 ②国家安全 ③领土完整 ④国家统一 ⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 ⑥经济社会可持续发展的基本保障 4.国家的核心利益包括哪些内容？ 国家核心利益关系国家生死存亡、决不退让或进行交易的最根本利益、最高利益，是主权国家生存和发展的前提和基础。 国家利益是人民利益的集中体现 2 第二部分 PART ONE 探究与分享 除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。 我希望咱们国家越来越强大。 我希望学习取得更大的进步。 我希望小区环境更优美。 二、国家利益是人民利益的集中体现 思考：在新的一年你的愿望是什么？ 在新的一年里，我希望父母工作顺利，爷爷奶奶身体健康，国家繁荣富强，家庭有更高的收入，自己健康快乐，学习取得更大的进步等。 二、国家利益是人民利益的集中体现 ①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 5.国家利益与人民利益的关系？ 每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。 “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标，中国梦终归是人民的梦。” 欣赏视频：人民生活的变化 国家至上 思考 1. 人民的生活发生了什么变化？ 2.为什么人民的生活能够发生这样的变化？ 对美好生活的向往和期盼就是人民的切身利益。 2023年10月，巴以冲突再次升级，哈马斯对以色列发动了一场规模庞大的袭击，引发了一场严重的冲突，不仅造成以色列和巴勒斯坦平民伤亡，还波及了多名外籍公民。在这一次的冲突中，中国公民的遭遇成为了国际社会关注的焦点。在巴以冲突越来越复杂的局势下，中国大陆采取了迅速的行动，为所有中国公民提供撤离通道。这一行动展示了中国政府对国民安全和福祉的高度关切，也体现了国家团结和人道主义的价值观。 二、国家利益是人民利益的集中体现 5.国家利益与人民利益的关系