5.1自然环境的整体性(第1课时）——以台山红树林湿地为例课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

第五章　第一节 第1课时 ——以台山红树林湿地为例 1 学习目标 结合具体案例，说出自然环境的组成要素，说明自然环境各要素之间的相互作用。(区域认知) 结合具体案例，运用自然环境整体性原理，说明地理要素在自然环境形成和演化中的作用。(区域认知、综合思维) 通过具体案例，从自然环境整体性的视角，学会以发展、辩证的眼光看待地理问题，尊重自然。(人地协调) 课前自主学习——必备基础知识 1.自然环境的组成要素:大气（气候)、水、土壤、生物、 等要素组成。 2.整体性规律: (1)自然环境各要素通过水循环、 、岩石圈物质循环， 进行 和能量交换，形成一个相互渗透、 和相互联系的 。 (2)一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是 的。 (3)某一自然环境要素受到 发生变化，使其他要素发生 。最终导致整个自然环境发生改变。 (4)自然环境拥有整体功能，如 功能、 功能等。 地形地貌 生物循环 相互制约 物质迁移 整体 统一 外部干扰 连锁变化 生产 稳定 材料一：广东台山的镇海湾就保存有粤港澳大湾区最完整、连片面积最大的原生红树林，连片面积达682.41公顷，整个片区面积达874.8公顷，占全市红树林面积的80.7%。摄影师小明，因为工作安排，需要拍摄湿地的照片，来到台山。他查阅了湿地相关的资料。了解到湿地指水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。湿地类型包括红树林、沼泽、沿海滩涂、内陆滩涂等。 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.说出台山红树林湿地景观图中的自然环境要素 大气（气候） 地形地貌 土壤 生物 水 小明与同行的地理学家张伟交流时了解到很多台山红树林湿地的相关信息，并由此产生很多疑问，请同学们利用手上的导学案帮助小明解答这些疑惑。第一大组主要负责第2个问题，第二大组主要负责第3个问题，第三大组主要负责第4个问题，第4大组主要负责第5个问题。每个大组以前后桌为一个小组进行问题讨论，每个小组要选出一个代表作为发言人。讨论时间为3分钟。 180 秒 计时 材料二：小明与同行的地理学家张伟交流时了解到红树林湿地被认为是碳含量最高的生态系统之一，有效固碳释氧、缓冲气候变化，被称为“海上森林”、“海洋卫士”。 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 2.结合材料二和三，帮助小明分析红树林如何将自然环境要素联系为整体？ 材料三：生物循环是指生态系统中生物和环境间的物质流动过程，周而复始的生物循环改变了各环境要素的性质。下图为生物循环示意图。 生物 大气 光合作用，放出氧气 提供二氧化碳 土壤 植物残体进入土壤 提供无机盐 水文 净化水体 提供水分 地形地貌 防风固岸 提供栖息地 自然地理环境各要素通过大气环流、水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程，进行着物质和能量的交换。形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 思考：除了生物循环，自然环境各要素还有哪些进行物质和能量交换的循环过程？ 一.自然环境要素间的物质迁移和能量交换 2.自然环境要素间的 物质迁移、能量交换 自然环境整体性的基础 小结 1.自然环境要素是相互渗透、相互制约和相互联系的整体 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 二、自然环境的统一演化和要素组合 材料四：张伟告诉小明，台山是珠江三角洲的一部分，珠江三角洲经过约从5000年前开始的海退和西江、北江、东江所带来的泥沙堆积，最终形成平原，是全球性气候变迁和海平面升降变化产生的结果。 地形变化 水文变化 海平面下降 土壤变化 泥沙淤积 气候变化 全球气温变暖 形成平原 生物变化 陆生生物增加， 水生生物减少 3.结合珠江口海岸线历代演变图和材料，帮助小明分析珠江三角洲形成过程中自然要素的变化 总结：自然环境的各个要素是统一演化的 三、自然环境对干扰的整体响应 材料五：张伟提到红树林湿地虽然作用巨大，但在此前，人类向它索取得更多：围垦造田、水产养殖、盐田生产、填海造地等活动，导致红树林湿地资源衰退。据资料显示，20世纪50年代，台山红树林湿地面积在自然和人为因素的双重作用下，红树林湿地遭到了较大破坏。 三、自然环境对干扰的整体响应 4.结合以上材料，根据自然环境要素的关系，帮助小明指出人们开垦红树林湿地，给台山海岸地区自然环境带来的影响。 地形地貌 生物 水文 土壤 气候 红树林湿地被破坏 调节气候的能力减弱 海岸侵蚀变强，土壤流失 水体净化能