19 咕咚（第二课时） （课件） 统编版语文一年级下册

咕 咚（第2课时） 熟了 掉进 吓了一跳 拦住 逃命 大象 领着 小鹿 咕咚 野牛 第1、2自然段 木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，撒腿就跑。 温故知新 小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象听见了兔子的叫声是怎么做的？又是怎么说的？请大家对照第2幅插图读课文，把他们的动作画红线，把他们说的话画蓝线。 自主学习 品读课文 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 大象看见了，也跟着跑起来。 小猴子跟着跑。 小狐狸跟着跑。 小山羊跟着跑。 小鹿跟着跑。 大象跟着跑。 一个跟着一个跑 小兔子在跑。 狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“________________________ _____________” 山羊一听，就跟着跑起来。他（ ）：“_______________________ _____________” 填一填 小鹿一听，就（ ）。他（ ）：“________________ _____________________” 大象一听，就（ ）。他（ ）：“________________ _____________________” 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 大象看见了，也跟着跑起来。 这一下可热闹了。 对照第三幅图，学习第5自然段，野牛的做法跟其它小动物有什么不一样？ 品读课文 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 品读课文 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 品读课文 “咕咚”在哪里，你看见了？ 没看见，大伙都说“咕咚”来了。 冷静 野牛问小猴子：“你看见了吗？” 小猴子说：__________ 野牛问狐狸：“你看见了吗？” 狐狸说：__________ 品读课文 “没看见。” “没看见。” 野牛问山羊：“你看见了吗？” 山羊说：__________ 野牛问小鹿：“你看见了吗？” 小鹿说：__________ 品读课文 “没看见。” “没看见。” 大伙都说没看见…… 冷静，头脑清晰，会思考 盲目跟风 第1、2自然段 第3、4自然段 第5自然段 第6、7自然段 兔子领着大家来到（ ）。正好又有一个（ ）从（ ）的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙（ ），（ ），都（ ）。 湖边 木瓜 高高 你看看我 我看看你 笑了 填一填 再读课文，说一说“咕咚”到底是什么。 木瓜掉进湖里发出的声音。 读完课文，你最喜欢故事里的谁？为什么？ 遇事先问个为什么，弄清事实真相。 “耳听为虚，眼见为实。”我们要像野牛那样，学会独立思考，弄清事情的真相，不能道听途说，盲目跟随，免得吃亏上当。 课堂小结 兔子 咕 咚 拔腿就跑 小猴子 跟着跑 狐狸、山羊、小鹿、大象 跟着跑 野牛 问出究竟 熟透的木瓜 盲从不可要遇事多动脑 课堂总结 看图讲故事 我会写 吓 怕 跟 起 羊 象 都 家 我会写 吓 家 都 左右结构 上下结构 把“吓、都、家”三个字各写两遍并组词。 对照插图，把这个有趣的故事讲给家人或者小伙伴听。 课后作业 $$