《找最小公倍数》（同步练习）北师大版五年级上册数学

第五单元 分数的意义 ·第9课时 找最小公倍数· 课后作业（1） 班级：____ 姓名：_____ 难易度:★☆☆ 一、填空。 1．几个数公有的倍数是它们的（ ），其中最小的一个是它们的（ ）。 2．6和1的最小公倍数是（ ）。 3．一个数是3的倍数，又是6的倍数，这个数最小是（ ）。 4．一堆苹果，按2个，3个分都能把它分完，这堆苹果至少有（ ）个。 5．能同时被15和18整除的最小的数是（ ）。 二、判断。 1．两个数的最小公倍数只有一个。 （ ） 2．2和8的最小公倍数是16。 （ ） 3．两个非零自然数的乘积一定是它们的最小公倍数。 （ ） 4.两个非零自然数a和b，如果a=b÷6，那么a和b的最小公倍数是a。 （ ） 三、找出下列每组数的最小公倍数用线连一连。 四、填一填，写一写。 50以内3和7的最小公倍数是（ ）。 课后作业（2） 班级：____ 姓名：_____ 难易度:★★☆ 一、填空。 1．3，5，7的最小公倍数是（ ）。 2．甲是乙的20倍，甲和乙的最小公倍数是（ ）。 3．一枚围棋子36克，一枚象棋子27克，至少（ ）枚围棋子与（ ）枚象棋子的总质量相等。 4．如果a和b的最大公因数是1，那么a和b的最小公倍数是（ ）。 二、画一画，填一填。 在2的倍数上画“□”，在3的倍数上画“△”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 上表中，2和3的公倍数有（ ），最小公倍数是（ ）。 三、解决问题。 1．五年级（2）班学生做游戏，无论是9人站成一排，还是12人站成一排，都正好无剩余，五年级（2）班至少有多少人？ 2．有一箱饮料不管分给6个人还是分给8个人，都正好分完，这箱饮料至少有多少瓶？ 课后作业（3） 班级：____ 姓名：_____ 难易度:★★★ 一、填空。 1．若一个数和5的最小公倍数是15，则这个数可以是（ ）或（ ）。 2．两个连续自然数的和是11，它们的最小公倍数是（ ）。 3．一个数除以6或8都余2，这个数最小是（ ）。 4．已知两个数的最大公因数是6，最小公倍数是36，又知道其中一个数是12，那么另一个数是（ ）。 二、求下面各组数的最小公倍数。 10和4 14和21 3和15 24和8 8和9 5和7 三、解决问题 1．1路公交车15分钟发一次车，2路公交车20分钟发一次车，1路和2路车同时出发后，至少再过多长时间会同时发车？ 2．一盒航空模型，平均分给5个小朋友余1个，平均分给4个小朋友也余1个。这盒航空模型至少有多少个？ 【参考答案】 课后作业（1） 一、1.公倍数；最小公倍数 2.6 3.6 4.6 5.90 二、1.× 2.× 3.× 4.√ 三、 四、 21 课后作业（2） 一、1.105 2.甲 3.3 4 4.ab 二、 6、12、18；6 三、 1.9和12的最小公倍数是36。 答：五年级二班至少有36人。 2.6和8的最小公倍数是24。 答：这箱饮料至少有24瓶。 课后作业（3） 一、1.5；15 2.30 3.26 4.18 二、20；42；15； 24；72；35 三、1.15和20的最小公倍数是60。 答：至少再过60分钟会同时发车。 2.5和4的最小公倍数是20。 20+1=21（个） 答：这盒航空模型至少有21个。 学科网（北京）股份有限公司 $$