8.1 国家好 大家才会好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

巴以冲突 巴勒斯坦太穷了，没有统一的、国家化的正规军队的存在。巴勒斯坦每年的GDP只有70亿美元，人均下来只有1700美元。对比以色列3700亿美元，人均41600美元，巴勒斯坦无能为力！国家好，大家才会好。只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。 新课导入： 以色列国防军2023年12月8日表示，以军地面部队当天继续在加沙地带南部的汗尤尼斯推进。自10月7日巴以新一轮冲突爆发以来，加沙地带已有超过17490人死亡，另有近7600人失踪。妇女儿童成为巴以冲突最大受害者,根据加沙卫生部门的数据，截至11月3日，加沙地带共有2326名妇女和4412名儿童死亡，占因冲突丧生人数的67%，另有数千人受伤。加沙地带儿童死亡数字令人震惊，加沙地带已成为了儿童的坟场，对任何其他人来说也是地狱。”当记者问一个巴勒斯坦的小男孩：“你长大了想干什么？”男孩的回答是：在巴勒斯坦长不大。加沙地带每天血流成河，人间地狱，巴勒斯坦政府为什么不保护人民子弟呢？ 1 8.1国家好 大家才会好 2 1.政治认同：认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 2.道德修养：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。 3.法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务，自觉履行维护国家安全荣誉、利益的义务。 4.健全人格：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。 5.责任意识：增强维护国家利益的责任感、使命感和爱国情感；具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家主权。 核心素养目标： 教学重点：国家利益和人民利益的关系。 教学难点：国家生存和发展的条件。 自学导航 1.什么是国家利益？（内涵、外延/内容）（是什么） 2.国家核心利益的范围包括哪些？（是什么）（重点） 3.国家利益与人民利益的关系？（为什么）（难点） 自学指导： 请大家仔细阅读课本86-90页，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3-5分钟。 运用你的经验 1935年12月9日,北平学生六千余人举行示威游行,他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。 你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话? 当国家受到外敌侵略时,人民就会受到欺凌和伤害。这句话说明了国家利益是个人利益的基础和保障;国家好,大家才会好。表达了在民族危亡时刻，广大的爱国青年捍卫民族利益和尊严的决心。这是对伟大祖国最神圣的情感,是具有忧患意识的具体体现。 认识国家利益 01 华罗庚给留美的中国学生写了一封公开信，他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……”虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。 一、认识国家利益 1.对待祖国，我们应有哪些情感？ 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 1981年2月14日，邓小平在《邓小平文集》序言中满含深情地写道：“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 认识国家利益 问题1： 一个国家生存和发展需要具备怎样的条件？ 人口 武器 田地 疆域 生存条件：人口、领土、主权和政权等。 发展条件：和平的周边环境、充分的能源供应和平等的外贸关系等 按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件： 一是人口，以小“口”代表； 二是土地，以“—”代表； 三是以代表古代兵器的“戈”，象征军队组织，“戈”部署在国境线和人口之间； 四是疆土与地域的境界和范围，以大“囗”代表。 国家利益 是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 笔记 2、国家利益的含义 土地 人口 军事 疆域 ...... 政策 制度 外贸 周边 ...... www.v5ppt.com 9 探究与分享 教材88页 成立三沙市政府 保护文化遗产 成立三沙市政府,有利于中国政府对南海地区实行有效的管辖,巩固国防,维护了国家的政治利益、安全利益。 保护文化遗产是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提，维护了国家的文化利益。 下列举措的目的和意义是什