4.2水的净化导学案---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版初中化学九年级 上册第四单元第2节 水是生命之源，请爱护水资源。 第四单元 课题2 水的净化 班级： 组名： 姓名：____________ 【学习目标】 1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 【学习重点、难点】 净化水的方法。硬水与软水的区别。 【温故知新】 简述怎样爱护水资源 【学习过程】 （一）创设情景，引入新课 一杯浑水能直接饮用吗？怎么把它变成能饮用的水？ （二）自主学习，探究新知（自学教材，完成下列问题） 1、自然界里的水是纯水吗？ 2、自来水厂净水的过程 3、过滤的操作 4、活性炭的作用 5、什么是硬水 6、硬水怎么鉴别、有什么危害、怎么降低硬度 7.过滤的操作 （三）应用新知，展示交流 1.自然界中的河水、湖水、井水等天然水都是____________（填“纯净物”或“混合物”）， 2．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫_______，将其经过___________或___________等，可使其转化为软水。 3.为检验一杯是硬水还是软水,可向其中加入 ，若出现__________________现象时，则是硬水；若出现__________________现象时，则是软水。 4.净化水可采用的方法有___________、___________、___________、___________，其中净化效果最好的是_____________。 5.常用的净水方法 、 、 、 等. 6.过滤液体要用的仪器有 、 、 、 、烧杯等 （四）课堂小结，盘点收获 （五）当堂检测，巩固拓展 1. 的水叫做硬水； 的水叫做软水。 可以用 检验硬水和软水。 2.使用硬水会给生活和生产带来的麻烦（任写2条） 3.生活中常采用 方法降低水的硬度。 4．自来水厂净化水的过程可表示为：取水 → 沉淀 → 过滤 → 吸附 → 消毒 → 配水。下列过程属于化学变化的是（ ） A．取水 B．过滤 C．吸附 D．消毒 5.下列方法中能用来鉴别硬水和软水的最简便方法是（ ） A．煮沸、过滤 B．吸附 C．加肥皂水搅拌 D．静置、过滤 6.下列各种方法中能显著降低水的硬度的是（ ） A．过滤B．静置C．煮沸 D．吸附 7.下列净水操作中，发生了化学变化的是（ ） A．沉淀B．消毒杀菌C．过滤D．吸附 8.过滤是除去液体中混有的固体物质的方法，下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序，将它们分离的是 （ ） A．水和酒精 B．食盐和蔗糖 C．木炭粉和二氧化锰粉末 D．食盐和砂土 9.蒸馏原理：通过加热的方法使水变成水蒸气，然后冷凝成水。蒸馏是 变化，可降低水的硬度。蒸馏水是 （填“纯净物”“混合物”）。 10．下列净化水的操作，其中净化程度最高的是（ ） 　　　　　 A 　　　　　　　B 　　　　C 　　　　　　　　 D 11.过滤操作可以总结为：“一贴二低三靠”要记清楚含义。 12．小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾 粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用右图所示装置进行过滤，请问： 加明矾的作用是_____________，图中玻璃棒的作用是________， 漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了_____________________________。 过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有： _________________ ； ________________________ 。 【整理反思】_____________________________________________________________. ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$